初中语文作文思维导图（初中语文作文思路框架）

本篇文章给大家谈谈初中语文作文思维导图，以及初中语文作文思路框架对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

我学会了什么作文思维导图?

1、我学会了画思维导图。今天就来说说是谁把我带到思维导图的世界，当然是我最最敬爱的班主任。在班主任的带领下，我知道了思维导图的5大结构：中心词、主脉、支脉、主题关键词、辅助记亿图。画支脉、主脉和辅助记忆图时，要记住：画辅助记忆图时要在纸的正中心画与主题相似的图。

2、我学会了洗碗思维导图的画法如下：先画出洗碗的水槽和洗碗液。可以画一个“U”形状的水槽，水槽中可以画入水波纹和一些泡沫来表现洗涤液。再画出两只手，一只手握着洗碗刷，另一只手握着餐具，伸到水槽里面去洗。可以勾勒出手臂和手的轮廓，并在手部肌肉处使用明暗对比来增强真实感。

3、学会绘制洗碗思维导图，步骤如下： 绘制水槽和洗涤液：- 画一个“U”形的水槽，加入波纹和泡沫表现洗涤效果。 描绘洗手洗碗的动作：- 勾勒手臂和手的轮廓，用明暗对比增强手的立体感。- 一只手握着洗碗刷，另一只手拿着餐具伸入水槽。

什么让生活更美好作文思维导图

最美的风景：如写景作文，描写你见过的最美的日出日落、山水风光等自然美景。最美的节日：如写过年、中秋节、国庆节等节日气氛，讲述节日期间最美的时刻。最美的感情：如友谊、亲情、爱情等，挑选你生活中最美的感人故事进行写作。

打明牌，即开门见山，一开头就清晰明确，简单扼要，写清楚自己的需求。列步骤，即清单的形式，不要罗里吧嗦，一大段、一大堆文字，就是12345条，节省所有人时间，更加高效。给示范，即给出模板、范本，降低对方难度，一看就能知道如何来给出指导、建议，给出配合或执行。

审题和主题选择，首先，要明确作文的主题和目标。题目中的关键词是“六年级”、“写什么”和“让生活更美好”。这意味着作文需要描述一个六年级学生通过写作能够实现的积极改变。主题可以包括友谊、家庭、自我成长和学习经历等。建议选择一个能与大部分读者产生共鸣的主题。

发挥联想 联想是改善记忆力和创造力的另一个重要因素。它是大脑使用的另一个整合工具，目的是要让我们的生理体验产生意义，这是人脑记忆和理解的关键。联想的力量可以让大脑进入任何话题的深层次。具体来说，我们在绘制思维导图时，在分支模式内外连接处用箭头表示，使用各种色彩和代码。

作文的思维导图怎么画

1、在电脑桌面打开作图 XMind，将第五单元的主题感受自然之美作为中心主题。将第五单元的作文二级标题画上。根据每篇作文要求掌握的知识点和其写作方式，补充在作文后面作为三级标题。四年级语文上学期第五单元的思维导图就完成啦。

2、再来画另一幅思维导图：先写上主题雨天，然后是四大要素，时间：星期六的早晨，地点：家门口，人物：丁丁和青蛙，事件：下大雨，门口，遇见青蛙。第三步已经成功，成功一大半了。星期六的早晨，丁丁独自一人在家写作业。突然外面传来“轰隆轰隆”的打雷声，下起了大雨。

3、他怎么了作文思维导图如下：知识目标：写清让他产生这种情感的原因。尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体，表现出他的内心。审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。能力目标：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

4、根据你提供的信息，围绕小男孩，黑节草这篇短文写了几件事情，你的心情如何完成思维导图。

5、首先定我们一班的作文课的关键词有什么。其次把纸张横过来放，这样宽度比较大一些，在纸的中心，画出能够代表心目中的主体形象的中心图像（关键词）。

作文思维导图怎么写

在电脑桌面打开作图 XMind，将第五单元的主题感受自然之美作为中心主题。将第五单元的作文二级标题画上。根据每篇作文要求掌握的知识点和其写作方式，补充在作文后面作为三级标题。四年级语文上学期第五单元的思维导图就完成啦。

他怎么了作文思维导图如下：知识目标：写清让他产生这种情感的原因。尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体，表现出他的内心。审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。能力目标：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

记叙文思维导图在这个思维导图中，我们梳理了记叙文的结构脉络：从引人入胜的开头，到情节的起伏跌宕，再到情感的细腻描绘，最后是点睛之笔的结尾。记住，生动的细节和真实的情感是记叙文的灵魂，让读者仿佛置身于你的故事之中。说明文思维导图对于说明文，导图强调了逻辑清晰的重要性。

至于思维导图的写作，可以按以下步骤进行：确定主题，比如以“我的理想生活”为主题。确定分支思想，比如理想生活的居住环境、工作学习、身体健康、人际关系、经济条件等多个方面。对每个分支进行扩展，比如人际关系这一分支，可以扩展为友谊、亲情、爱情等多层次。

记叙文的写作要素大家都很熟悉，时间，地点，人物，事件。还有一件事很重要，主题，我这里举的例子是雨天，我要写下雨天发生的事情。再来画另一幅思维导图：先写上主题雨天，然后是四大要素，时间：星期六的早晨，地点：家门口，人物：丁丁和青蛙，事件：下大雨，门口，遇见青蛙。

忆童年时写作文的思维导图

《童年》的思维导图 如图所示： 《童年》主要讲述阿廖沙(“我”)三岁到十岁的童年生活。 从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

第一种图是气泡图，它是八种Thinking map里面最有意思的一种，有一个中心主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关联。比如这个图里面，这位小朋友心目中的外星人的形象有很多，他会很有趣、跑得很快、头上会有天线、坐着飞船来的。

《二十四孝图》思维导图 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

步骤一：确定主题和中心思想 选择主题：思考你想要表达的童年主题，可以是回忆、情感、活动等方面。确定中心思想：将童年作为中心思想，在导图的中央写上“童年”两个字，并围绕它展开。步骤二：回忆童年记忆 列举记忆点：想象童年的时光，回忆小时候的点滴，比如家人、朋友、玩具、游戏、学校等。

《童年》主要讲述阿廖沙（“我”）三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

第一首是回忆童年的美好，与母亲之间发生的事，躺在母亲的膝盖上 无间。第二首3个反问，排比更表达了对大海的喜爱。第三首写母亲是我安全的港湾，心中的保护伞。浅解：爱出者爱返，福往者福来。

作文思维导图怎么画七年级

1、《童年》的思维导图 如图所示： 《童年》主要讲述阿廖沙(“我”)三岁到十岁的童年生活。 从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

2、（1）准备一张空白纸，横放在桌前。从白纸的中心开始画，周围要留出空白。这样会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。（2）准备彩色水笔。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。

3、他怎么了作文思维导图如下：知识目标：写清让他产生这种情感的原因。尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体，表现出他的内心。审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。能力目标：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

4、作文思维导图画法步骤如下：第一步，审清写作题目要求，拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合理选材，逐一写下来或画出来。跟着感觉走，不必理会对或错，应该或不应该，把写作导图的草图画出。