小组合作学习的好处（小组合作学习心得体会）

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小组合作学习的好处是什么?

1、小组合作学习促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高。合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。

2、小组合作学习的好处增强集体凝聚力小组合作学习使得学生们在共同完成任务的过程中相互依赖、相互支持，有助于增强班级的集体凝聚力。成员们为了达成共同的学习目标，互帮互助，共同克服困难，这种团队精神有助于培养成员之间的友谊和信任。

3、小组合作学习让学生学习的主动性和积极性增强，参与欲提高，使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正，从而提高了学习的正确率。小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。

4、小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。

5、小组合作学习的好处有很多方面：小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲小组合作学习更高效。小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。

6、优点一：优势互补小组合作学习的过程是把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组，每组4-6人，按长方形围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论。

1、优点：小组合作学习让学生学习的主动性和积极性增强，参与欲提高，使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正，从而提高了学习的正确率。小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。

2、促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高。合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。

3、优点二：培养学生合作意识优点三：师生关系小组合作学习的教学模式改变了单一的“老师讲学生听”的形式，师生间的互动呈现多向化和多元化。但是，任何事物有其利就有其弊，小组合作学习在实践中也难以避免地表现出一些弊端。弊端一：学生认知基础差异大的情况下无法实现有效交流。

1、小组合作学习有助于学生社会适应性的培养。在小组中，学生能够学习如何在社会环境中发挥作用，贡献自己的力量，并在集体中发展个人能动性，提高自身能力，逐步适应社会生活。小组合作学习促进学生自主性和独立性的发展。

2、小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣。使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。

3、其一，小组合作学习有利于学生之间的相互交流。一般的教学方法，学生在课堂上很少有直接交流的机会。小组合作学习给学生提供了自由的交流环境，为畅所欲言提供了机会，有利于提高学生的语言表达能力。个体的思维能力是有限的，而小组集体的思想意识可能迸出与众不同的火花，产生意想不到的效果。

4、小组合作在课堂教学中的运用有培养得力组长，培养学生的交流技能等。例如在我的课堂中，按为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，将学生分成4个学习小组，每个组都要有学习优秀者，充分利用学生资源，调动每一个学生的学习积极性提高学习效率。

5、小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心在传统的科学课堂上，师生关系因授课方式的过于呆板。小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力合作性的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动。

小组合作学习促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高。合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系。

小组合作学习的好处增强集体凝聚力小组合作学习使得学生们在共同完成任务的过程中相互依赖、相互支持，有助于增强班级的集体凝聚力。成员们为了达成共同的学习目标，互帮互助，共同克服困难，这种团队精神有助于培养成员之间的友谊和信任。

小组合作学习的好处有很多方面：小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲小组合作学习更高效。小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。

小组合作学习让学生学习的主动性和积极性增强，参与欲提高，使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正，从而提高了学习的正确率。小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。

小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。