句子修改前后不同的表达效果（比较修改后的句子）

今天给各位分享句子修改前后不同的表达效果的知识，其中也会对比较修改后的句子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

改句与原句表达效果不同原因是什么?

1、原句与改句表达效果对比如下：强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃完；原句的重点落在“又心满，意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。

2、原句用反问句，加强肯定语气，更能体现屈原对光明的狂热呼喊的强烈，表达了诗人对光明、未来的热烈向往与追求。问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？思路：第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围。

3、表达效果上的不同点：词语选择：改句中使用了更加形象生动的词语来描述天气和水藻，使用了晴朗代替晴，翠绿代替绿，使得句子更富有画面感和色彩感。修饰语的添加：改句中添加了越晴朗来修饰天气，越翠绿来修饰水藻，强调了两者之间的因果关系，并且增强了对比效果。

4、（1）原句用反问句，加强肯定语气，更能体现屈原对光明的狂热呼喊的强烈，表达了诗人对光明、未来的热烈向往与追求。 （2）原句运用反复的修辞手法，反复呼唤暴风雨的到来，表达了对暴风雨热烈的渴望。

5、原句用了三个连续的“离开”，使句子读起来具有音律美。生动形象地刻画了奶奶目光慢慢移动的画面，使奶奶安详的模样跃然纸上。改句与原句相较而言，强调的画面不同。原句更强调奶奶目光的移动，而改句更强调奶奶最后的停留。

6、“气候”是长期平均的，而“天气”是多变的；云是多变的，属于天气变化；如果换成“气候”，就与事实不符，所以改句好。“躲藏”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳和月亮都被云遮住了；而原句没有这样好的表达效果，所以改句好。

长短句的不同表达效果

短句的效果：强调作用，突出感情表达。句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致。句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口。长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感。用语形象，极富画面感，表现力强。

形式不同，长短不一的，叫散句。1长句的表达效果可以把事情说得更详细一些，既可能写得气势磅礴，也可能啰嗦。1用语形象，极富画面感，表现力强。1分句，通常指的是句子的结构方式。

使用整句或散句，应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。 散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。

前面的句子和后面的词语的表达效果有什么不一样

强调点不同、语境不同。强调点不同：前面的句子更注重整体的表述，强调整个句子的意思或情感，而后面的词语更注重某个具体的词汇或短语，强调其含义或表达效果。语境不同：前面的句子出现更大的语境中，需要考虑到上、下文和整体语境的连贯性，而后面的词语则更注重其在特定语境中的含义和用法。

前面的句子和后面的词语的表达效果的语义和情感是不一样的。词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。词语的词性和比喻义会致前面的句子的表达意发生变化。

第一句在表达方式上运用了多种修辞手法，表达效果比第二种更生动、具体。第一句上半句用“小得……听不见”形容了声音大小的程度，又用“沙沙”拟声词表现了雨声的特点；下半句运用了比喻的修辞方法，把细细密密的雨丝比喻成蚕丝，表现了雨的细腻。

一到有口语化的特点，适合前半句的语境；运往标准化说法，适合后半句的语境 原句：……秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，（总算）没有落第。总算由庆幸的意思。秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，（不过是）没有落第。不过是有不满的意思。

把后缀去掉，表达大爷读过的书，就是说出来的这几样，没有再多了。最后一句哩，表示你内心非常羡慕佩服大爷的学识。若是去掉了，你对大爷的学识也就存在口头，内心活动没有了。

表达效果上的不同点：词语选择：改句中使用了更加形象生动的词语来描述天气和水藻，使用了晴朗代替晴，翠绿代替绿，使得句子更富有画面感和色彩感。修饰语的添加：改句中添加了越晴朗来修饰天气，越翠绿来修饰水藻，强调了两者之间的因果关系，并且增强了对比效果。

作者在第一段末铺排了四个“变成”领起的句子,这样写在表达上的作用是...

1、强调变化：连续使用变成强调了事物的变化性和动态性，这使得读者能更强烈地感受到事物经历的变化和发展的过程。通过这种方式，作者成功地吸引了读者对事物变化结果的关注，从而更好地传达了信息。

2、答案为作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

3、答案：结构上起承上启下作用。内容上表现了年景丰收的美好，对农夫务农时被太阳赋予的一种阳刚之美的赞美。2006高考山东卷第5自然段：“唯有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？答案：起了承上启下(过渡)的作用，从眼前的景物描写转向了历史的抒写。

4、最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。

5、增强文章气势和感染力，同时突出文章的主旨。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。为表达奔放的感情，作者运用了多种修辞手法，或排比、博喻，或复沓、呼应，使文章气势浓重炽烈。

6、也从一个小方面可以窥到作者隐藏在字里行间的品德、精神之高尚。文：闪过的再生人道，撞着的定见阎君。赏：用夸张的手法描写了太保的技艺高超，前面有对相较两者的实力相当之描写，后面就有这一句话，有心人就能从这一句中看出注定了胜负的结局。1文：参天古树，漫路荒藤。万壑风尘冷，千崖气象奇。

改写后的句子和原句比较,三表达效果有何不同

原句与改句表达效果对比如下：强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃完；原句的重点落在“又心满，意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。

第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来也就是踩准得分点。第三步：析效果。

表达效果上的不同点：词语选择：改句中使用了更加形象生动的词语来描述天气和水藻，使用了晴朗代替晴，翠绿代替绿，使得句子更富有画面感和色彩感。修饰语的添加：改句中添加了越晴朗来修饰天气，越翠绿来修饰水藻，强调了两者之间的因果关系，并且增强了对比效果。

（1）原句用反问句，加强肯定语气，更能体现屈原对光明的狂热呼喊的强烈，表达了诗人对光明、未来的热烈向往与追求。 （2）原句运用反复的修辞手法，反复呼唤暴风雨的到来，表达了对暴风雨热烈的渴望。

前一句表达更完善点，语气比较委婉，让人听着比较舒适，这里连用是否提问，一是表示了思考。二是让听者自己思考，有助于他接受，比用肯定来回答效果更强烈。更好。后一句语气肯定，表达了自己的意见，但没有让听者在去思考，叙述平淡。

原句与改句表达效果课堂实录，相关内容如下：原句：课堂实录显示，学生们在讨论环节表现积极，能够提出自己的见解和观点，与老师和同学们进行了深入的交流。改句：课堂记录反映出，学生们在讨论环节积极参与，能够提出个人观点并与老师及同学深入交流。

如果爬呀爬改成爬了很久,句子的表达效果有什么不同?

出示句子：小壁虎爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 生：这两句话都是说小壁虎爬到了小河边，但第2句更好一些，因为说得更具体。 师：老师也同意你的看法。第2句更好，从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远，他是从墙脚爬到小河边的，爬了很远的距离。 生：从“爬呀爬”还可以看出他爬得很慢。

一条溪水不知从什么地方的爬了来，这个爬字就是属于拟人的修辞手法呀。就是感觉这个溪水像人一样的，还会到处乱爬呢，从别的地方爬到了这个地方来，他看中了这个地方似的，好像他是有头脑会思考的，人类一个样子的，给人活灵活现的感觉。

如果语速太快，对方可能还没有听明白你在说什么，你说的话却已经结束了，这势必会影响你说话的效果。当然也不能太慢，你讲话太慢，假如对方是性子急的人就肯定受不了。◆语速要适中，就像面对面地交流时一样。一般情况下，语速保持在120字~140字/分钟比较合适。◆根据对方的语速而定。