六年级上册数学书人教版（六年级上册数学书人教版电子课本）

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数学书人教版六年级上册第五单元思维导图

六年级上册第五单元思维导图画法如下：材料：彩笔，a4纸。

在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“六年级第五单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“六年级第五单元”的相关内容。在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“六年级第五单元”的思维导图就做好了。

数学六年级第5单元思维导图如下：分数乘法：分数乘法运算；分数乘法应用题；分数和小数的转化；分数运算的优化。分数除法：分数除法运算；分数除法应用题；分数除法的特殊应用；除法运算的优化。百分数：百分数的定义和意义；百分数与分数的转化；百分数与小数的转化；百分数在生活中的应用。

六年级数学5单元思维导图如下：数学思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次即可。具体操作步骤如下。用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”为例。角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。

1、第1单元分数乘法1分数乘整数学习目标理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题，获得数学学习的成功体验。

2、(2) 生活中还有哪里时候需要确置，说说它们确置的方法。教学例2 (1) 我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图)，如何表示出图上的场馆所在的位置。(2) 依照例1的方法，全班一起讨论说出如何表示大门的位置。

3、根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况制定教案，分享了小学六年级上册的数学课件，欢迎阅读！教学目标认识扇形统计图的特点和作用；能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。遇到不理解或不懂的地方，用下划线和？标记出来。便于交流时提出。

1、电子课本是孩子们预习新学期知识的必备资源，28页的有关内容是分数除法，分数除法是分数乘法的逆行运算（逆运算）。分数除法的计算法则为：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数除法的结果能约分的要约分。

2、从中可以看出作者嗜好喝酒，表达了对塘栖的热爱之情。这样写主次分明，引人入胜，详略分明。 (5)略。 p27-30 含糊尖锐恐怖魔鬼苦刑匪徒书籍蜂拥而至严峻心领神会粗暴残暴严肃严峻略。略。略。略。略。

3、小数的读法：读小数时，整数部分仍按照整数的读法来读，整数部分是“0”的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字，小数部分的0要读。

解：设小轿车上的人数为x人，则面包车上的人数为3x人。

结合剪出的图形加深对图形的平移和旋转的认识在探索规律的过程中培养初步的形象思维能力和逻辑思维能力。教学重点：动手剪出有规律的图形。教学难点：培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。教法：观察法，分层次教学法。借助图形，组织观察，组织学生通过观察图片、课件等活动，初步认识剪纸的方法。

题：方法1：设共有X盒粉笔 4/5X-7/12X=13 X=60 两箱共有粉笔60盒。方法2：13盒粉笔从甲放到乙里后，甲从4/5变成了7/12，少的份数正好是13盒，所以4/5-7/12＝13/60份就是13盒，13除以13/60就等于共有的粉笔数60盒。

把正方形分成4个小正方形后，再连接4边什么的点，可以看出，每个小阴影部分被分成相等的两份，每一小份阴影部分的面积等于4分之1圆的面积减去小三角形的面积。

+4=10，10-5=5，5+3=8 第二排是8-6=2，2+2=4，4+5=9，9-3=6，6-4=2 一年级上册数学书56页11题怎么做 3 4-5=2。

(2)画出线段示意图，将已知条件和问题标注在线段图上。想一想上一题的线段图和这一题的线段图有什么区别？ (3)写出等量关系，列出方程并解(在反面) 知识应用：独立完成P38“做一做”，组长检查核对，提出质疑。层级训练：巩固训练：完成P40练习十第5题。