抄写作文（抄写作文400字左右）

今天给各位分享抄写作文的知识，其中也会对抄写作文400字左右进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

抄写优秀作文

1、抄写优秀作文1 叙利奥是小学五年级的学生，十二岁。他还有好几个弟弟妹妹。父亲是个铁路职工。为了生活，父亲每天晚上还要抄签条。当叙利奥提出帮父亲抄签条时，父亲拒绝了。叙利奥想出了等父亲睡后，再去抄签条。父亲不但没有发觉，而且还因为多挣了钱而十分高兴。

2、年级优秀作文1 我喜欢春天，喜欢春风，但我最喜欢的还是春雨。春雨如甜甜的、涩涩的巧克力般地下着。有人尝到的苦涩多，有人尝到的苦涩少；有人尝到的甜味多，有人尝到的甜味少。就连小猫小狗也百般感受地享受着春雨的“味道”，甜甜的涩涩的如巧克力是我的春雨味道。

3、关于暑假的优秀作文1 环境优美、鸟语花香是我梦寐以求的地方。这个暑假，爸爸妈妈终于带了我去这个地方了。这是个风景优美的公园，我看见这么美的风景，木然地站在那儿。

小学生抄写作业过多的现象在作文教学中也比较普遍。小学生作文能力的培养是一个漫长而复杂的过程，有赖于对学生进行观察能力的培养、写作方法的指导、写作欲望的激发以及学生的认知能力、思维能力、语言表达能力和文学素养的积累，其作文水平并非一朝一夕就能提高。

抄写作文可以使孩子注意知识的积累抄写作文的时候孩子自己就会慢慢注意到知识的积累，特别是写作能力提升，老师夸奖的时候孩子觉得抄作文很有用，并且会不断的坚持下去。坚持不断地抄写作文，慢慢的就会感染到其它知识点的积累，孩子就会慢慢的注意其他知识的积累。

我看，一部分难以达成字量的学生就跟从来没跑过标准跑道的运动员一样，形式上的训练，也就是抄一抄稍超量的文章是有其必要的。以上的抄作文，着重从书写格式和习作字量上去促成。其实，布局谋篇上也可以通过抄作文来训练的。

抄作文的作用：应该摘抄生动形象的词，这样就可以丰富自已们词汇在作文中恰当地应用，就可以使语句生动，形象。是摘抄生动逼真的句子，理解性地摘抄后，融会贯通，灵活运用，可以达到丰富内容，使情节更生动，有很好的效果。

摘抄作文的好处 100字 1有助于提高文学素养，在摘抄过程中可以识记背诵，好词好句可以运用到自己的写作中去。2可以提高阅读能力，欣赏能力。3用来拿来练字。4可以锻炼自己的耐力、意志，坚持摘抄可需要恒心。

有助于提高文学素养，在摘抄过程中可以识记背诵，好词好句可以运用到自己的写作中去。2可以提高阅读能力，欣赏能力。3用来拿来练字。4可以锻炼自己的耐力、意志，坚持摘抄可需要恒心。

摘抄作文的好处 100字 1有助于提高文学素养，在摘抄过程中可以识记背诵，好词好句可以运用到自己的写作中去。 2可以提高阅读能力，欣赏能力。 3用来拿来练字。 4可以锻炼自己的耐力、意志，坚持摘抄可需要恒心。

试想，抄袭别人的文章，不用苦苦构思，不用一句话一个字地搜肠索肚，不用熬通宵达旦，随便到报刊网站找来一篇好文章，经过改头换面就能据为己有，这算是比较文明的高级抄袭。还有更懒方法叫低级抄袭，就是原封不动地复制他人的作品，一字不漏地拿来就成了自己的精神财富。

抄写作文的坏处非常明显，主要包括以下几点：没有真正理解文章的含义：从别人的作文中抄袭，其实是剽窃别人的思想财产。如果只是机械地复制，没有经过深入的思考和理解，就很难理解文章的本意。影响语言表达能力的提高：写作需要不断练习才能进步。

整整一节课，学生涌跃发言，谈对抄作业的感受，从而在心灵受到冲击，抄作业坏处是让自己不动脑筋完成任务，从而越来越懒惰，影响以后的学习，到高年级了，再也不能这样做。通过这一次的全班交流，学生装受到启发很大，最近再也未发现这个现象。有时老师说百遍，还不如学生从心灵触及来得快。

缺乏个人理解：作文书通常是作者对某个问题的见解和观点，如果仅仅抄写作文书的内容，可能无法真正理解和消化其中的含义，错失了思考的机会。缺乏总结和归纳：阅读笔记抄写常常是为了总结和提取重点，把一本厚厚的作品归纳为几个关键点。

因为要用到好的素材，我们就强迫提高自身能力，我们的语文素养就会不断提高。学习了别人用的词语、语法及写作方法，同时也练习写字，弊端是：容易造成写作思路欠缺。这就为小学生的写作打基础。

毫无疑问，后者的孩子会取得更大的进步，这些孩子往往会迅速改变主意，知道自己不懂或不能做什么。机械式的作文抄写会让孩子变成一台只会抄写而不思考的机器。提高儿童作文水平毫无意义，所以抄写作文是提高写作水平的一种方式，但也因人而异。

抄作文真的对孩子有好处，可以进一步加深孩子对文字的印象。在抄写的过程中对一些生字、特殊字还达到了认识、加强记忆的效果。从小学一年级的时候，我就让我的孩子抄写作文书上优美的句子，或者网络上优美的段落、古诗词等等，慢慢累积到小学五年级。发现孩子的用词造句、写作的素材等等都有很大的进步。

还有句老话：眼过千遍，不如手抄一遍.抄写一方面可以练字不说，同时还可以调动相关感官(即眼，手，脑)，增强记忆力，加深对字词句的理解.当然，对于二年级的小娃娃，要把握好度.物极必反嘛。

好处之二：抄袭能提高写作水平。重庆市高考满分作文抄袭事件发生后，有人认为高考前准备范文的做法早已有之，学生抄袭别人的优秀文章其实是最好的借鉴方法，起码比学校教学中要求学生背诵名篇佳作效果更好，学生通过抄袭能够学到他人的长处从而提高写作水平。