小学生作文评语写信（小学生作文评语集锦）

小学生写信作文评语集锦

1.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

2.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

3.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

4.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

5.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

6.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

7.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

8.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

9.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

10.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

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12.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

13.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

14.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

书信作文批改评语

1. 脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

2. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

3. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

4. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

5. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

6. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

9. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

10. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

小学生有关于书信作文评语

好的口才与优雅的谈吐，都离不开优美经典的句子，离不开好句的积累。

四年级现代诗批改评语

1、文章头尾照应,中心明确,结构完整.

2、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

3、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

4、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

5、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

7、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

9、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

10、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

11、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

12、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

14、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

15、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

16、文章开头引人入胜，吸引读者……。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

17、比喻贴切，用词生动。

18、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

19、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

小学生写信作文评语

（1）能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

（2）全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

（3）本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

（4）文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

（5）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

（6）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

（7）语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

（8）能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

（9）文章头尾照应，中心明确，结构完整。

（10）全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

（11）文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

（12）本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

（13）文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

小学生写信作文评语

第一肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

2、孩子，你在努力！我能感觉到！

3、这就是耕耘后的收获！

4、这段时间学习状态很好！

5、有进步啦！

6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7、字迹美观，页面整洁！

8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1、学习退步，我会注意你！

2、你没有认真完成！

3、放松要求了吧...

4、为什么总有错字?我等待你的回答！