小学生怎么写游记作文（一篇游记怎么写）

小学生游记作文5篇

“哥哥、哥哥，快点上来。”弟弟站在一个高大的“房子”里，大声地朝我喊道，兴奋的小脸通红。我眼睛一亮，真是一个五彩斑斓的世界，黄色的滑梯、蓝色的海豚、红色的鸭子、绿色的贝壳……组成了一个高大的城堡。看着他们自由自在的玩耍，我也不甘落后，三下五除二地爬了上去。哇！软绵绵的，很有弹性，太舒服了。

我找到了海豚，一屁股坐在它的背上。可是这个“调皮”的家伙总是把我往下一扔，害的我要么摔得四脚朝天，要么就被卡在它旁边的洞里。哼！坏家伙，就不信还制服不了你。我憋足劲往它背上一跳，双手抱住它的脖子，脚控制住平衡。哈哈！我成功了。

“哥哥、哥哥”我抬头一看，弟弟站在高高的滑梯上对我招手。天哪！这么高，有些“恐高”的我还是有一点儿害怕，可又怕被嘲笑，只好小心翼翼地爬了上去，鼓足勇气“哧溜”一下滑了下来，呀！又好玩又刺激，垫子是软的，摔得一点都不疼。这下不仅不害怕了，反而还玩起了花样，瞧！我们反着滑、头朝下学着青蛙跳、和弟弟“叠罗汉”……

欢乐的时间总是过得很快，妈妈来接我们回家了，我和弟弟依依不舍地离开，回头望着那高大的城堡，心想：真是美好而快乐的一天呀！

小学生游记作文

暑假期间我去了十分多有名的旅游圣地，有山清水秀的，有十分惊奇的，其中，而我最喜欢的是那让人留恋往返的公园，微风拂过平静湖面上长满了皱纹，湖底游来游去的小鱼小虾，它们欢乐的唱着歌儿在湖底游来游去，还时不时的向人们挥动着手。两行白鹭在空中自由自在翱翔，有时在湖面上蜻蜓点水一般，有时在岸边又休息一小会儿，还有时向人们点点头问声好。

我常常有心事就来到公园向湖水说诉我的心事只要坐上一会儿便会解开那心锁，只要我有委屈我就来到公园向白鹭讲诉我的委屈只要站一会儿我就会想开。每当我坐在湖边我心中仅有几句话想说出：“湖，多谢你给我的支持，你打开了我心中的大锁。白鹭，多谢你给我的力量，你读出了我的心声。你们对我的爱我永远不会忘记的。”

湖，你的心胸向大海一样辽阔。

小学生游记作文

游记作文的写作指导

游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢?

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

状物作文的写作指导植物篇

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

描写人物的写作方法

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

关于小学生游记作文写作指导

今天，万里无云，我和妈妈，还有我的同学，去三清山爬山。

我们走着一条往上的斜坡。我们走着走着，就气喘吁吁了。原来，这座山已经有海拔一千八百一十九米了，真是让人吃惊啊！幸好有览车，不然，我们就是爬到半山腰就累倒了呢！我坐在缆车的时候，抬头一看，山顶上到处是翻滚的云海，那些云缠绕着山，像幽灵一样，我真想摸那云。

我们不知爬了多高，看见了一条险峻的吊桥，桥下是悬崖。我走到中间时，桥又开始摇晃起来，我一股气地走了过去。

我走着走着，看见了一块像黄鼠狼的石头，它的身体弯着，手抱在一起，旁边有只鸡，这就是故事里的黄鼠狼给鸡拜年。山上还有只小乌龟和一只大乌龟赛跑呢！前面的一排树像是终点。远远望去，一头巨蛇，不用说，这就是巨蟒出山。一位仙人坐在石凳上，他的旁边有只天牛正在吃草。

三清山还有很多奇形怪状的岩石，比如：观音送子、仙人指道、五老朝圣。如果你想看就来三清山吧！

小学生怎么写游记作文

朦胧的细雨中，忠义街美极了。

站在大门前。可以看到雨一滴一滴地落下来，滴在那些小草上，仔细看春大门下那不起眼的小草，它们是那样的天真可爱，添上”画家”的一笔，它们便立刻换止了”雨滴衣让不起眼的小草也变得引人注目。再看看那些不起眼的小草努力绽放的花儿，身上沾滴了”珍珠“正在骄做憎地炫耀着自己的美貌。在这些花草的周围是由青灰的石砖围成的。

忠义街不仅仅是是大门下的花草美丽，街上的景色—建筑也十分美丽走在忠义街里，我看到除了忠街外其他的建筑都是非常朦驼的。还看到忠街上开满了店面，每家店面门口都挂着一个个大大的灯笼。房屋都是由朴素的青砖一块一块拼成的。让人感觉是在古代呢！一片一片瓦都是整齐的排好队伍的。像一位位特种兵一样。路旁还有许许多多可爱的金属雕像。呵呵！有的正在背书，有的正在弹琴，还有的在吃棒棒糖……每一个都非常可爱！

忠义哪都美，就连地上的石砖也非常的美丽。中间圆形的石砖上雕刻着精美的图案：形状不一，没有哪两块是相同的。小块的石砖可调皮了不是有黑点点就是有一凹一凸的洞。

这就是我们瑞安的忠义街，一条美丽又古老的街。

小学生怎么写游记作文

如何写好游记的方法：

小朋友到了一个地方去游玩，把玩过以後的印象经过整理後记录下来，就是一篇游记。

写游记的材料有很多，但其中不外乎是描写一个地方的景物和记述所见所闻;有时候也可以记录有趣、有刺激性的活动或一些特殊的事件。

在游玩时所看见的景物和事件很多，写作时要挑选特殊的景物和事物来写。由部分写到全体，或由左而右，或由近而远，或由上而下，或找出中心，由中心而周围，做有顺序的描写。

老师的小叮咛：如果所采取的方法，是依据所经过的路线，记下优美的景物或事蹟，要避免形成“流水帐”，把所有看到的大大小小事物都记录下来，这样子会使文章不够精简扼要。所以要多写自己的“体验”，把最想呈现的景物及所见所闻写下，使游记中有叙述、有描写、也有抒情。

先拟订写作大纲：

题目：难忘的○○○之旅

文体：记叙文

第一段——原因：(为什麽要去旅游)

第二、三段——经过：(旅游中看到的人、事、物)

第四段——结尾：(旅游後的感想)

成语应用：

风景：

山明水秀、满山碧绿、羊肠小径、别有天地、无边风月、赏心悦目、海阔天空、绿草如茵

天气：

朦胧细雨、倾盆大雨、灰蒙蒙、风和日丽、晴空万里

物品的颜色、种类、数量：

玲琅满目、五花八门、林林总总、形形色色、包罗万象、千奇百怪、前所未闻、多到不胜枚举、多到不可胜数、应有尽有、看得目不转睛、看到目不暇给

玩得时候的心情：

心旷神怡、心满意足、欢欣鼓舞、乐不可支、兴高采烈、不亦乐乎、眉开眼笑

要回家时的心情：

意犹未尽、依依不舍

吃东西时的情形：

肚子饥肠辘辘、看了垂涎三尺、个个狼吞虎咽、吃得津津有味、大快朵颐

小学生怎么写游记作文

暑假一天的一大早，爸爸和他朋友们决定带着各自的小孩到生态农林的草莓园玩，我们早早地出发了，和别的小朋友汇合后，大人们直接驱车去草莓园。在路上，我们看到被雾挡住的中信大桥，既然只露出了一点蒙蒙的有点儿不清楚的直线。

到达目的地，我们直奔向草莓园，迫不及待地去摘草莓。草莓要摘大个并且要鲜红欲滴的，有一点儿白都感到不是很好吃。

我摘了很多给小韩，因为他很小，大概三岁，我的篮里也不全是我摘的，有一些是一位戴着眼镜并且漂亮又年轻的姐姐摘的。

最终，我把篮子里的草莓分一点儿给那个姐姐，留下那些就是我的。分完之后，我洗了一下手，小韩给我个又大又稀奇古怪的草莓，好像是两个草莓连在一起生长的，我洗了来吃，哇，那么甜，我从来没有吃过这么甜的草莓，看来小韩真是一片好心啊。

摘完草莓，我又去农场吃饭。开饭前，我们去农场的一些活动器材玩，比如：荡秋千还有跷跷板，荡秋千最好玩，那秋千荡的好高，差不多跟游乐场的海盗船那么高。

吃饱饭，我来到一个迷你鱼塘，上头搭了一个迷你小桥。还有一些古老的钓鱼工具，它们把农场变得更古老。

今日，我在北玩得很开心，下次，我还要去玩。

小学生怎么写游记作文

进了大门，两个不同形状的大树站在门口，其中一个稍微弯下腰，似乎在向我们鞠躬。

公园里有一个海湾荷塘。池塘很安静，像一面镜子；水是绿色的，像一块无价的玉。

走到公园深处，一条小路上很安静。

听着，“嗖……”，一阵微风吹过；“萨沙武贾西奇…”轻轻地穿过池塘。

看，荷叶还在跳舞；“扑通”一条可爱的小鱼跳出水面，跳了回来；“巴兹……”勤劳的小蜜蜂在娇嫩的花朵上飞翔.

继续向内走，一座小木桥穿过池塘水面，走在木桥上，远远望去：湖面波光粼粼；荷花颜色各异，有白、红、紫、粉、紫，荷叶翩翩起舞；有石桌，石椅，老人打麻将，爷爷奶奶出来锻炼休息.

走下木桥后，你会来到一座石拱桥——醉月桥。往上走再往后看，公园里的风景大多在眼前，四周是郁郁葱葱的荷叶，摇曳起舞，裸露的水面仿佛形成了一条河道，在荷叶间蜿蜒盘旋。

从桥上下来，往回走，经过一个长长的亭子。红色的座椅逐渐老化，失去了光泽。虽然柱子挺全的，但是难免会有些老化。

从凉亭慢慢走到门口，本来想去书店走走，但看到时间，只好在大门口拍了几张照片，就回去了。

这就是福州著名的茶亭公园！

小学生怎么写游记作文

在这五一假期中，我们一家人同游了神泉洞。

神泉洞位于河北省张家口市蔚县，神泉洞，可真是蔚县的一块风水宝地呀！我们到达那里时，是下午两点，那时天空下着小雨，远远的就看见神泉洞那座山，耸立云霄，云雾缠绕，真是雄伟极了，想着马上就要进入神泉洞了，我的心情甚是激动。

进入神泉洞，首先映入眼帘的是眼前那座山，山上还有一座小山，是石头堆成的假山，山脚下还有一个大水池，水池里的水是从山上的那条瀑布流下来的。然后，我们走进了右手边的门，进去后，那里写着三个大字“入洞口”，这个洞长达一千二百米，旁边还有个提示：“洞内较凉，请穿戴好衣物”。进入洞内，有一个楼梯，楼梯下是一个接一个的洞，每个洞内都有一个神或佛，还有神或佛的简介，我知道的有：“文昌帝君”、“水母娘娘”、“太白金星、“太乙真人”……

接着，我们到了青龙潭，我们参观的地方属青龙潭最壮观，青龙潭那里有一条河，河底有两条用石头刻出来的两条青龙，这两条青龙缠绕在一起，还闪着彩色的灯光，真是好看极了！随后到了神泉洞的出口，那里有一个磨面的东西和一匹假马，是那么的栩栩如生。

我和爸爸则去爬了一座山，爬了很久才到了山顶，我和爸爸站在山顶上，看着这美丽的自然风景，看着下面的车辆，是那么的小，像蚂蚁一样小。我想如果人类不破坏这自然风景，那现在我们的祖国应更加美好。如此美丽的地方，令我们陶醉，流连忘返，同学们，来神泉洞参观游玩吧，你也来领略一下神泉洞别样的美吧！

小学生怎么写游记作文

秋高气爽的星期天，我和爸爸、妈妈一起坐车来到传闻中风景秀丽的千年古村宝珠山游玩。

宝珠山的环境可真是清爽宜人。走在山路上，阵阵凉风吹来，带来泥土的气息；漫步在乡间的小路上，心情格外开心；路旁大片稻田金灿灿水稻成熟了，个个都笑弯了腰，好像在和我们打招呼。

不知不觉来到了一棵高大的红豆杉树下，在阳光的照耀下，感觉飘来了一丝丝的细雨。据说阳光越强，细雨越密，被当地人称为晴雨树。

走进桥下，没有溪水，只有桥台正中开一个桥洞的桥叫瑞龙桥，又叫凌云桥。我们坐在里面休息，一眼望去一大片金灿灿稻田，农民伯伯正沉浸在一片丰收的喜悦中，真像一幅自然风景画，让我们赏心悦目。

一转眼又来到了玉带湖，玉带湖的水清澈的像面镜子，把一切美好的瞬间都记录了下来，形成了我们永恒的回忆。玉带湖里的小鱼活泼乱跳，真像在欢迎我们的到来。我扔了一些小面包碎，小鱼儿们手拉手像似在对我们说谢谢。真是太有趣了！

旅途中心情愉悦，途中的每一幕都被我用眼睛拍下，珍藏在心底，永远不会褪色。此次游玩，令我难以忘怀！

小学生怎么写游记作文

在这个暖暖的冬日，迎着一轮红日，出发吧！向成都进发！坐上大巴车，参观北大附中，游玩动物园，欢喜揣在这个暖暖的冬日，迎着一轮红日，出发吧！向成都进发！坐上大巴车，参观北大附中，游玩动物园，欢喜揣在心中，在晨光？微中达到成都。

笫一站———北大附中，这是一座花园式学校，它座落在成都新津县花源深处，周围－片青山绿水。现在，让我们走进附中，感受名校风采。这座学校占地一百三十五亩，办学规摸宏大，是集幼儿园，小学，初中，高中为一体的封闭式学校。开设一百二十多个教学班，有学生二万多人，这里风景旖旎迷人，由于学校旁是一个高尔夫球场，所以学校还开设了高尔夫球课程。校长对内外人士承诺：他一定会继承北大传统，创办一流学校。走了一会儿，一座气势宏伟的教学楼屹立在面前'北大附中'四个大字在教学楼上闪闪发亮。这座学校环境别致，学校建筑风格独具特色，线条分明，色彩合谐，布局合理，更趋人性化。幸福人生，从这里扬帆启航，花园式的学校，不就是我梦中的高校么？

不知不觉中，中午迈着轻盈的脚步来到了，我们早已饥肠辘辘，来到他们的食堂，这里是精致化管理，贴心式服务，同学们能在这里吃到学校工作人员用心做出来的爱心午餐，这味道真是－绝！散步在绿荫荫的小道中，不知不觉来到了让人叹为观止的足球场，我们在这里进行比赛，学校实行全封闭军事化管理模式，以军人的严明纪律规范学生日常行为，我们的生活一直被阳光照耀，我们渴望茁壮成长，也渴望参与实践，体验成功，从比赛中可以看出学校不仅培养学习中的绞绞者还培养运动的健儿。

小学生怎么写游记作文

今天，我和妈妈，大姨去了纽约市。

在纽约市和出纽约市要通过两个隧道：林肯隧道和荷兰隧道。林肯隧道是一条位于纽约市的隧道，跨越哈德逊河以连接新泽西州。是欧蕾?辛史踏得所设计。总长度为2281米，宽6、55米。一进隧道，感觉隧道很长，很黑，唯有隧道两鄙的灯发出微弱的光。荷兰隧道长2608米，沉没于哈德逊河床之上。

一进纽约，一个大牌子上写着上，中，下城。上城和下城都是好区。上城的建筑高大，雄伟。下城的建筑古老，朴实。上城和下城散发着两种不一样的美，但这两种美对方都没有。

上城有世界上闻名遐迩的洛克菲罗中心。下城有古老的公园。上城有高楼大厦一个接着一个很是雄伟，每个高楼大厦都有不一样的特点，有的高大无比，有的像是积木搭起来的一样。下城的建筑虽然矮小，但也很有意思。建筑都是差不多一样，都很典雅。

还有三个景点：时代广场和中央公园，第五大道。现在你如果去了时代广场你会有两种感觉，一是感觉时代在进步，二是感觉中国站起来了，因为广告下面都有中文了，很多商场还有会讲中文的售货员。

中央公园很大，很漂亮。第五大道上的东西更是琳琅满目，所有名店都有。

小学生怎么写游记作文

星期六的早晨，我们坐着大巴兴致勃勃的去东台摘枇杷。跟你说吧，昨天我一直在想，明天要去摘枇杷了，几点钟起床呢？第二天我顶着熊猫眼来到了集合地点。

上了大巴之后，我问妈妈：“是不是直接去摘枇杷？”妈妈说：“先到泰山寺，再到董永和七仙女文化园，最后采取摘枇杷。”

进入泰山寺，我看到了四大天王，我觉得太恐怖了，所以我跑出了泰山寺。董永和七仙女文化园也只看了一圈就走了。

摘琵琶了，妈妈说：“要摘又大又圆、颜色深的枇杷。”我说：“好，好！知道了。”陈浩宇因为够不着枇杷，就死命的摇树。我摘枇杷可不是这样的。我是让妈妈帮我抱到树上去摘。我看到脚下有很多枇杷，就对陈浩宇说：“我们来玩枇杷大战吧！”陈浩宇同意了，我们刚要开始，妈妈就说：“你们这么做不是浪费食物吗？”我们听了陈浩宇就惭愧的低下了头。这时，我和陈浩宇就商量摘哪棵树上的枇杷，首先看形状是不是圆的、大的。然后再看颜色是不是深的。最后才放心的去摘。你看摘一个枇杷多难啊！

最后，我以迅雷不及掩耳之势的速度去称重枇杷，可是中途摔了一跤，枇杷烂了一点点，我偷偷的把几个烂了的枇杷给扔了。

今天玩得可真开心啊！

小学生怎么写游记作文

一、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即透过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“之后怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，个性是主要人物，当时是“怎样说的”、“怎样做的”，又是“怎样想的”，必须要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是透过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是务必有活动的基本资料、主要过程和重要场面。把印象最深刻的资料作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

二、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事务必为人服务。写人为主的记叙文，就是要透过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)透过一件事来写人

透过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物务必进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描述。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选取一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选取典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、完美情感的事。对小学生来说，选取典型事例，要着眼于小事，选取那些最能反映深刻好处的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的好处，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)透过几件事写人

小学生怎么写游记作文

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。幼儿园的时候，妈妈带我去过武汉的黄鹤楼，所以今年春节去姥姥家的路上，爸爸妈妈特意带我先到了扬州。我们去了扬州的一个很著名的地方，叫瘦西湖。瘦西湖跟杭州的西湖不一样，杭州的西湖比较宽阔，扬州的瘦西湖却是一些狭长的湖泊相连，妈妈说，瘦西湖比较有江南园林的味道。

走进瘦西湖，我首先看到了一条长长的路，就跟杭州的苏堤差不多。我看了下地图，原来这条路叫长堤。长堤的两旁除了很漂亮的花草以外，都是一些相连的狭长的湖面。湖里有很多迷你的小船和亭子，爸爸说，它们可能都是给七个小矮人住的，哈哈哈。

接着，我来到了一个很大的盆景园。园里有千姿百态的盆景，非常的漂亮。然后，沿着长堤，我到了非常有名的二十四桥。我本来以为二十四桥就是24座桥连起来，其实不是。二十四桥是一座组合桥，此桥长24米，宽米，栏杆24根，上下各24级台阶，与二十四相对应。我还特意跑到桥上数了下台阶，果然是24级呢。

扬州真是个漂亮的地方，我们离开的时候还下雪了，要是下雪的时候去瘦西湖，肯定更漂亮。希望春暖花开的时候，我还能再来一次。

小学生怎么写游记作文

在一个安静，祥和的早晨，我坐在后院的秋千上，暖和的太阳平铺在身体上，迎着风在书海中遨游。

砰砰砰!突然的一个声音把我从美梦中拉了回来，烦躁的我再一次躲进被窝里，可是再也无法回到美梦中了。我不耐烦的跑出房间，在妈妈面前请求他可以带我出去远离一下这吵闹的地方。在我再三要求下妈妈答应了。

刚吃完早餐，就迫不及待的想快快出发。终于，到了出发的时候。

我们到达目的地后，快速的搞定好一切，想要快点好好享受这安静的一天。我躺在吊床上，聆听着鸟儿们的音乐会，享受着春风的抚摸。又是一个声音把我叫醒，原来是妈妈，‘我们要回家了’妈妈说到。

一路上还在不断的回忆刚刚的美好。回到家才发现隔壁已经装修好了。才发现原来世界是那么美好。

小学生怎么写游记作文

星期六，我们去西冲小岛上玩。上午，我们在西冲对岸的沙滩上玩。我和张雨琦搭了一座城堡，我们俩个搭完了城堡，吃饭的时间到了，我和张雨琦还想在搭建一个城堡，但是我想吃比玩重要，所以我们还是先去吃饭。下午，我们坐摩托艇去西冲小岛上捉螃蟹，我捉了好长时间一只螃蟹都没捉到，有一位叔叔看我很着急，于是就送了我一只螃蟹。我还想抓小鱼，可是我找不到小鱼在哪里?我只好找一个瓶子，装好水，把小螃蟹放进去，再把陆地上检到的海草也放瓶里。然后我和老师，同学们，家长们拍照。随后，我们在树上绑吊床，躺在上面玩，玩完后我们去吃烧烤。

我吃了些羊肉串，鸡腿和鸡翅膀，还吃了丸子，最后喝了两碗粥。吃完饭后，我们去做游戏，游戏的名字是：传球表演。游戏的规则是：分成A，B组，家长背着小朋友，小朋友用勺子舀小乒乓球，不能掉到地上，那组掉到地上那组就算输了，随着音乐的字传球，音乐停后，球传到谁的手中，谁就要上来表演节目。球没有传到我的手中，我没有上去表演节目，在节目表演完后，我发现王宇涵表演的节目《玫瑰花开》最棒。最终是A组获胜，发的奖品是公仔。游戏做完后我们就回家，我们在车上睡了一觉就到家了。

小学生怎么写游记作文

惬意舒适的我抛开了尘世间的喧嚣，告别了爸妈的啰嗦，骑着单车，一路前行，在一块金灿灿的稻田地前停了下来。

如今已是秋天，梧桐树的叶子像翩翩起舞的蝴蝶一样飘落下来，金黄色的麦浪随风翻滚着，树叶也发出“飒飒声”，大雁排着“人”字形向南方飞去，这真是令人心驰神往，仿佛来到了一个童话世界。

在这幅秋意正浓的图画中，一切都显得那么安宁祥和。在这片充满着稻香的田野里，农民伯伯用自己辛勤的汗水与勤劳的双手为人们提供了一亩又一亩的食物——米饭。在这秋高气爽的好日子里，农民伯伯收获的不仅仅是一年的温饱，还收获了难以言辞的喜悦。虽然天气凉爽，但他们却依然挥汗如雨，可收获的喜悦还是将汗水给掩盖过去了。我见农民伯伯的脸上洋溢着快乐的微笑，我也不自觉地抿了抿嘴。

雪白色的棉花，金黄色的菊花，火红的枫叶。秋天的花也是那么的迷人可爱，显示出秋天的魅力！

夕阳染红了半边天，潺潺的溪流欢快的奔腾着，蟋蟀也一展她的歌喉，演奏出悦耳的歌声，让人赏心悦耳。我要回家了。我最后闻了闻这乡间特有的新鲜空气，依依不舍地骑着单车离去了。留下的只有农民伯伯的叫喊声。

小学生怎么写游记作文

关于小学生现代诗歌写作指导

小学生如何写诗歌？

1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

4、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的`、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

诗歌的写作手法主要有哪些?

1、表达方式

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：“对偶”“比喻”“拟人”“借代”“夸张”“排比”“反复”“象征”寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题

写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。

1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。

3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）

4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。

7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。

需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。

小学生怎么写游记作文

星期天，阳光明媚，风和日丽，我和妈妈来到杭州著名的风景区---八卦田。

刚走进八卦田，我只看到一块块梯形的，整整齐齐的田地，里面种着各种各样的蔬菜，有豌豆，有大蒜，有油菜花……可是我怎么也看不出八卦田是什么图案，我百思不得其解人们为什么把它叫做八卦田，妈妈指着旁边的玉皇山，说：等你爬上山顶，就看得一清二楚了。于是我们一鼓作气，来到山顶，向下望时，一副古代八卦图清晰地展现在我的眼前，最外圈是围绕八卦田的湖水，湖水碧绿碧绿的，有几座木桥搭在湖面上，岛的中心种满了树，形成一副太极阴阳图，八卦田分成九个宫，每个宫又分成四个格，最外面一格种的是油菜花。

种的最多的要属油菜花了，下了山，我看到了一大片一大片的油菜花，细细地观察，每一朵油菜花都有四个花瓣，花瓣中间有嫩绿的小花蕊。闻起来还有一种淡淡的，沁人心脾的香味，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在说：“来追我啊，来追我啊”小朋友们看见了蝴蝶，拿着网兜追啊追，真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

八卦田真是一副美丽而又神奇的画卷，它给人们留下了巨大的财富。

小学生怎么写游记作文

吃过晚饭，我和爸爸到观前街上去玩。

观前街是苏州有名的一条街，以前只要一说到苏州，就会说到观前街，现在的观前街已经改为步行街了。

观前街的最前端矗立着一块像石坊一样的碑，上面刻有“观前街”三个字，既有气魄又显得很古典。

整条街很宽，两旁都是各种专卖店和大商场，仿佛是一位身着洋装的古典美人，夜晚的观前街，闪着五光十色的霓虹灯，让人看得眼花缭乱。我们来到观前街的中端，我看到了一座观，它的左右两边有几棵树，门口有一个大香炉，噢，我明白了，这就是观前街上有名的“玄妙观”。

走着走着，我有些累了，正好驶来了一辆观光车，我和爸爸坐了上去，继续欣赏着观前街的夜景。

观前街的夜景真美呀，我都舍不得离开了呢!

小学生怎么写游记作文

西溪湿地是个值得游览的好去处。每年的花朝节更是热闹！

进入湿地大门，最先映入眼帘的就是一座被鲜花包围的大桥了。看，桥边的花是五颜六色的：有红色的花，红得像火；有蓝色的花，蓝得像天；有黄色的花，黄得像一块闪着光的金块……这些花为春天增添了勃勃生机。

走过大桥，来到了一片湖水旁。湖面闪着亮闪闪的波纹，像湖水上票了一些钻石一样。湖边杨柳依依，柳姑娘正梳理着自己的长发呢！时不时还有水鸟飞过，真像一幅迷人的画卷。

离开湖边，我们来到了一条开满鲜花的小路。有红艳艳的花，像太阳；有黄灿灿的花，像金子；还有长长的花，真像一根彩色的绳子。咦？这朵花真特别：外形像一座高塔，最下面是紫色的，然后由下往上一层层变成蓝色，顶层还是绿色的，这位害羞的“少女”还没有完全张开自己的“脸”呢！

同学们，你们说，这里难道不是很美丽的地方吗？