小学生应该如何写好作文
在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖。
一颗流星划过天际，站在窗前，吮吸着微风带来的凉意，我忽然想起了母亲那一次亲切的叮嘱。妈妈正在收拾着东西，准备回老家。而我坐在床上，温习着功课。烦躁的心情，让我不得不停下手上的事。我无力的躺在床上，用眼睛的余光快速地扫过门外，心里想﹕“妈妈什么时候回来?什么时候……”
几声敲门声打断了我的思路，门“嘎吱”一声被打开了，一看是妈妈，便假装睡着了。她走进来，摸摸我的.头，温柔地说：“好好照顾自己!”随后，便走了。我已进入梦乡，但母亲那温暖的浓浓关切，足以使我酣睡一夜。
温暖，存于人们的心中;温暖，来自圣洁的心灵;温暖，可满足人的需要;温暖，可抚平人的创伤。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
我想﹕“温暖，应该就是这样的吧!”
小学作文写作技巧
1.照应开头
就是联系开头部分的内容。
最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。
2.写出所感
这里的“所感”，指感想、感受或感悟。
也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?总结出了一个什么规律?等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。
动笔前：集中精神
1.坐正：头正身直，全身放松，闭上眼睛。
2.想像：自己的右手中拿着一个新鲜的橘子，橙黄透亮，橘香四溢。把它抛起来，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再抛起来，又用右手接住。
3.想像：用右手把这只橘子放到后脑勺上方约15cm处。放下右手，那只橘子就静静地悬浮在那里了。
4.想像：那只橘子变成了一轮金光闪闪的小太阳。它的第一轮光束像瀑布一样从头顶灌入，迅速流经体内向下冲刷，体内的杂念从两手指尖和两脚趾尖冲出。 第二轮光束又冲刷一遍，第三轮光束再冲刷一遍。好，一切杂念全被冲走，体内纯净一清。头脑里只留下用不完的“机敏”和“智慧”。
5.默念：“我是写作之神，只有我能写好这篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睁开眼睛，开始审题、构思……
动笔时：一气呵成
我们在作文的时候，常会遇到不会写的字，或一时想不起来的恰当词句，这时怎么办?
记住：暂先放下，跳过或绕过它，顺着思路赶快往下写!千万不要停下来回想或查找这个字词句，否则，它会中断我们的思路，破坏我们的灵感，延误我们的时间。万万不可因小失大!等全篇一气呵成后，再回过头来琢磨那些字词句“路障”，往往会轻松易得。
从另一方面讲，我们思路的延展是有一定规律的。在很多情况下，我们所遇到的个别字词句“路障”往往正是不必要、不科学的，跳过它还算跳对了，也许改用别的字词句会更恰当。
打个比方：在跑步比赛途中，你遇到了一块石头路障，你是会迅速跳过它或绕过它继续向前飞奔呢，还是会停下来先移开它再跑呢?很显然，只有愚蠢至极的人才会选择后者。
小学生如何写好作文范例6篇
今天，学校组织小记者去摘草莓，全班一下子热闹起来，大家一路上欢歌笑语。
终于来到了东海草莓基地，我们提着小桶有序地进入棚子，一个个鲜红的草莓从绿油油的叶子中探出头来，像是在跟我们热情地打招呼。远远望去，层层的绿毯下竟藏着一粒粒晶亮泛红的宝石，颜色是那么的搭配；近看，大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝、像小人人、像小球，可爱极了，我把它们都装进了我的小桶里。
我们边摘边吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的，还有些金黄的草莓籽，脆脆的.。鲜红的草莓汁溅到我们的脸蛋儿上，大家你看看我，我看看你，露出了会心的微笑。
回家后，我看见全家人开心地吃着我摘的草莓，心里像喝了蜜一样，这次小记者活动让我亲身体会到了摘草莓的魅力以及乐趣。
小学生怎样写好作文
一、写日记，内容要丰富，题材要广泛，不要有框框。
有一些同学认为：“写日记，要检查一天的言行，总结一天的思想。”这话有道理，但不完全。
一天结束了，回顾一天的生活，看看取得了哪些进步，还有哪些不足；什么做对了，什么做得不对，把这些记在日记里，对一个人的成长进步，无疑是有帮助的。
但是，生活太丰富了，可写的东西太多了，如果把写日记限定在检查言行、总结思想这个框框里，就太狭窄了，思想应当活跃一点。凡是看到的、听到的、想到的，有意义就可以写；凡是自己做的、玩儿的、吃的，觉得有意思，也可以写。有一些“悄悄话”，不好意思和别人说，就和日记谈谈吧！
学生的任务是学习，还可以把写日记和学习结合起来。看了一篇文章，在日记上写下自己的学习心得；报纸上的谚语格言，发人深思，抄在日记本上；一个成语故事，一个科学数据，对学习有帮助，也把它们记在日记本上。喜欢自然科学的同学，在日记里记录科技活动的情况，也是很有趣的。一架遥控歼击机是怎样诞生的？一只小白兔是怎样长大的？天气预报怎样才能准确？如果每天都记一点新学到的知识，那么你的日记便是一本很有意义的“日知录”了。
总而言之，生活是丰富多采的，记录生活的日记，就应该摄下那一个个动人的镜头。
二、写日记，形式要活泼，方法不拘一格。
一些同学写日记，形成了一个公式，先写所见所闻，再写看法和感想，最后联系自己表决心。千篇 一律，像是一个模子浇出来的。这很不好，写法要因事而异。
两个同学，在激烈地争辩，把这个场面写下来，就是一段对话描写；针对班里的不良现象，在日记本上摆事实，讲道理，进行分析，就是一篇短小的议论文；把看到的一件小事，有头有尾地写出来，就是一篇记叙文；半导体收音机装好了，写一个使用说明，就是一篇说明文；看完电影写一点感想，就是一则随笔。
有时，也不一定非要成文，一个片断，三言两语的思想火花，也未尝不可。总之，写日记形式要多种多样，不拘一格。
三、写日记，要写得集中。
日记，最忌讳写流水账。起床、吃饭、上学，然后是第一节语文、第二节数学、第三节物理、第四节外语，直到晚上睡觉，一一记录。这样的日记，第一，对提高认识能力没有帮助；第二，对积累知识无益；第三，对提高写作能力好处不大。且不说浪费了很多时间，还养成了一种不动脑筋、思想呆板的毛病。流水账式的日记记不得！
每天晚上，做完功课，打开日记，先不要动笔，回顾一下一天的生活。这时，白天的情景象演戏一样，一幕幕、一场场在脑海里闪过，就把印象最深、感受最多的那一场抓住。
比如，白天参加了运动会，三千米长跑的最后冲刺，运动员力争上游的顽强毅力实在感人，就写一写这最后的冲刺，不一定记录全天活动。与此同理，读书可以写“读书一得”；爬山可以写“到顶峰之前”；参观展览会，可以从一件展品写起。总之，把笔落到回忆的一个点上，选材精，自然就写得集中，避免流水账了。
四、写日记，要持之以恒。
日记，顾名思义，每日必记，而一些同学却是三天打鱼，两天晒网，日记变成了周记，周记变成了月记，有的甚至开学初记几天，从此便再也不摸日记了，这样写日记有什么用呢？
写日记，贵在坚持。_同志外出视察或出国访问，在百忙之中，还坚持每天记日记。科学家竺可桢数十年如一日坚持写物候日记，竟写了四、五十本。逝世前一天还用发抖的手，写下当天的气温、风向，这需要有多么顽强的毅力啊！同学们不是也应当以顽强的毅力，把写日记这一项有意义的工作坚持下去吗？
小学作文写作方法
小学生上网好不好作文
今天，我在作文班讨论了一个关于小学生上网好不好的问题。
我认为上网既有好处又有坏处。首先我说好处吧。好处是上网可以查一些平时在书上查不到的`课外知识；可以看一些新闻，关心一下国家大事；上网还可以与同学交流、沟通，不懂的问题可以上QQ请教老师；现在网络是人们写信最快的发送方法，缩短了人的距离；上网还可以观看许多课外书，比去书店便捷多了。
我认为上网的不好之处是让小学生容易沉迷游戏，整天一心想着玩游戏，无心学习，结果成绩一落千丈。记得学校给我们看过一次教育视频，说一个中学生玩《魔兽世界》的游戏，一回到家就躲在房间玩游戏，结果上课把老师看成妖怪，下课也把同学当成妖怪，回家时，用小刀把同学杀死在学校门口了；玩游戏也很容易产生攀比心理，还浪费时间，同学之间比较游戏的等级，还会用金钱去购买一些服装，道具等等，会让你的钱不翼而飞；一不小心就会沾上不良网页，影响到你的身心健康；如果长期接触暴力游戏，还会沾染暴力，动不动就出手打人……
网络，我们一定要好好地使用，尽量不要沾上不良风气。
小学生如何写好作文
“拾鱼了！拾鱼了！捞了好多鱼啊！”在中海湖那传来欢快的叫声。嘿，是我们在捞鱼呢！
今天晚上，我、表妹月月和姑姑、姑父去中海湖捞鱼，兴致极高。当姑夫问谁要捞子时，我以迅雷不及掩耳之势抢过捞子。急忙把它放入水中，很随意的捞了几下，就以为大功告成了。于是就把捞子拿了上来。一看，一条鱼也没有，仅仅有几根水草。我低垂着头，懊恼极了。
我吸取了上次的教训，又捞了一次。轻轻把捞子放下去，看哪儿的鱼多，就往哪捞。不一会儿，我加快了速度，溅起了一些水花，那些水花在月光下闪闪发光。一会儿，我把捞子提上来，嘿！捞了好几条小鱼呢，银光闪闪的`。
看着自己的成果，我欣慰的笑了。不一会儿，我们就提着沉甸甸的鱼桶满载而归了。捞鱼真有趣，不过也告诉我一个道理：只有沉住气，才会有收获。
小学生如何写好作文
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景， 二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话， 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
小学生作文
我是一个平凡到不能再平凡的小女生，我叫司铭源，但我觉得这个是个男生名，我的个子不高不矮，刚刚好。
我有一个圆圆的脑袋，大大的眼睛，高高的鼻梁上顶着一副紫框眼镜，妈妈便给我起了一个外号，叫“小四眼”。我有一张大大的嘴巴，关键还红红的，是特别饱满的那种颜色，不知道的还以为我涂口红了哩!
我喜欢画画，但我想象力不怎么好，相比别人来说，我的想象力像一张白纸一样，需要填充它的丰富。所以我喜欢比着图片画画。
我的性格开朗、热情大方，偶尔有点小调皮，我还比较喜欢看书，我喜欢的书是《我爸爸在云端哨卡》，我喜欢这书到什么程度呢?直接说，就是百看不厌。我喜欢粉色衣服，像裤子、鞋子，甚至连课本的书皮都是粉色的。
我是个贪吃的小家伙，喜欢吃肉，无肉不欢。虽然妈妈让我多吃蔬菜，但我还是左耳朵进右耳朵出，只要妈妈买来我喜欢吃的`东西，我三下五除二地就吃完了。
我古筝比赛得了一等奖，古筝是我最喜欢的了。我上过两次电视，拿过一个奖杯，三个奖状，但妈妈说我不能骄傲，我也认为如此。
这就是我，一个开朗又活泼的女孩，一个多才多艺的女孩，一个富有诗书情致的古筝女孩。说了这么多，你们了解我多少了呢？
还没有评论，来说两句吧...