写游戏的作文
我最喜欢的游戏是贴鼻子游戏。在我的家里，我和妈妈经常在做完作业玩贴鼻子游戏，我们先在黑板上画好人脸，然后两个人轮流蒙上眼睛在黑板上画鼻子，谁画得准，谁就赢啦。今天我让妈妈第一个画，不过今天的人脸我特意画得很小，只见妈妈蒙上眼睛转了两圈，摇摇晃晃地走到了黑板前。他东摸摸西摸摸，终于找定了一个地方画上鼻子。她一画完，我不禁哈哈大笑起来，因为她把鼻子贴到了眼睛上，黑板上的人脸变得好奇怪啊。
该我画啦，我可比妈妈有经验，我先感觉好要画的鼻子在我的嘴巴这里，鼻子的位置在黑板的中间。等我转好两圈回来，我先将手臂展开，确定好中间的位置，对准我的嘴巴，毫不迟疑地画下鼻子，等我揭开蒙着的布，定睛一看，哈哈，画得真准啊！不偏不倚正好在脸的中间。我激动得跳起来，妈妈也为我鼓掌：_请教儿子，快教教妈妈，这是怎么画的啊？我怎么就画得不准呢？_我骄傲地说：“你们大人也有请教小孩的时候啊！以后不许轻视小孩哦”。
这个游戏真好玩，让妈妈成了我的手下败将。
童年游戏作文十篇
今天的作文课上，老师对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏。”同学们一听，立刻兴奋起来，教室热闹得像烧开了的油锅一样。
游戏需要的东西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有一双手，分别代表着视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。游戏规则是：我们用眼耳口鼻去感受老师交给我们的东西，然后去猜是什么。
游戏开始了，我是第一个上去玩游戏的，我的心砰砰直跳，害怕自己猜错了。我紧张地来到讲台上，戴上眼罩，然后我在那块空地上摸来走去，一不小心撞到了墙上。老师把我扶到了桌子旁边，拿了一个小东西放到我手里。它是一个圆柱体的东西，我感觉它的中间有一点粗糙，我从粗糙的地方抓出了一条毛线。我肯定地说：“是一个线卷。”全班同学说：“对了。”我神气十足地回到位子上，心里想：这种游戏我是第一次玩，竟然能一次就猜对，我真是太厉害了！
下一个上去的是高颢原。他走到讲台上，戴上眼罩。老师从箱子里拿出一个带珠子的项链。老师把项链放到高颢原手上，他两只手摸了摸项链，说：“冰冰的，凉凉的，是一条蛇。”我们全班笑了起来，说：“错了。”她又用手摸摸项链，说：“是一条带珠子的项链”我们说：“对了。”
最后一个是高博，老师拿出了一个黄色的橙子，放到他手里让高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然后又放到了他的肩膀，高博说：“是一个苹果。”全班同学说：“错。”高博拿开眼罩一看，是个大橙子，她失望地回到座位上。
游戏在我们的欢声笑语中结束了！在游戏的过程中，我明白了：我们要用心去观察生活！
写游戏作文的评语
二年级的时候，老师就教我们拼句。读了几年书，到了五年级时，差不多都忘光了。今天来到培训教室，听了老师的叙述，耳畔仿佛又响起当年做游戏时那欢快的笑声。
今天，罗老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转到激动。罗老师示意大家安静下来，给每人发了一张小纸条，并讲了游戏规则。
讲完游戏规则之后，同学们有的迫不及待地写起来，有的望着天花板发呆，还有的是认真思考后才写下搞笑的句子。罗老师见我们都写好了，就让同学来读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”“史泽冰在卫生间愁眉苦脸地把别人的头按在垃圾桶里”……有趣极的还在后面哩！比如“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“周杰伦在厕所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥尔良烤鸡翅。”……几个被写在纸条上的人哭笑不得。
班上的一些同学有的趴在桌上，一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……这时，罗老师问我们：“通过这个游戏你们明白了什么？”我们异口同声答道：“明白用词的准确。”
“哈哈哈……”这爽朗的笑声何其不有？但这笑声蕴含着用词准确的大道理……
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上个周我和姐姐妹妹一起玩起了打野鸭的游戏。我们把游戏地点定为楼下的小花园，然后在花园中间画了一个大圈，当做比赛区域。我们三个人分成两组，两人当鸭子，一人当猎人。打“野鸭”的规则是：鸭子不能跑出圈外，猎人则站在圈外用毽子打“鸭子”，打到谁双方就交换身份。
因为划拳输了，所以我被迫当了猎人，我从口袋里拿出一个毽子对准妹妹，趁她不注意，我拿起毽子砸向她，她大吃一惊，正当毽子离她不到半米远时。慌乱之中，她使出一招“巨蟒翻身”，只见她腰向后一扭，一跳，一个360度大翻身，然后落地，她喘着粗气说：“好险！好险！”这时我看准时机，把毽子砸向一旁幸灾乐祸的姐姐，只见他身子向后一仰，左脚在前，右脚在后纵身一跃，可是还是没有躲过毽子的猛烈攻击，最后悻悻出局。
我和姐姐交换身份后，她捡起毽子就开始了“复仇”计划，他拿起毽子对准我脑袋用力一丢，毽子像子弹一样向我飞来，无奈之下，我只好使出一招“灵猴上树”右手往树上一拉，悬空在树上，可算是摆脱掉了那个危险的“子弹”。但是妹妹就不是那么幸运了，毽子从树上弹了回来，砸在妹妹头上。就这样她极不情愿地和姐姐交换了身份。
当我们玩的正热火朝天的时候，突然听到一声惨叫，我们回头一看，原来砸到了一直旁边看着我们比赛的妈妈。妈妈在一旁苦笑道：“我的小运动员们，比赛可以但要记住千万不要打伤裁判了呀！”这时，爸爸不知从哪窜了出来，笑嘻嘻地说道：“你们是在玩呢还是在比武呢？这个阵势，都可以进国家队了！”姐姐还在一旁打趣地说：“放心，等我们以后在国家队比赛的时候是不会忘记你们的！”我们几个听完后哈哈大笑起了来。就这样，我们在“打野鸭”中过了一个愉快的周末。
小学生介绍游戏风格的作文
今天大家迎来了期待已久的活动课，这次活动课玩的游戏是传声游戏。
首先由王老师介绍游戏规则：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句“悄悄话”，然后由第一位同学把听到的话依次往后传，由最后一位同学把答案写在黑板上，写对者即为胜利！
我很荣幸，成为了A组的第一名同学，“游戏开始！”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前，老师凑到我的耳边……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸有成竹，自信满满的样子，纷纷议论道：“老师给他们组出的题目是不是很简单啊？”老师比了个手势，示意安静。开始传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸茫然地小声嘀咕：“怎么办？会不会到我这就挂了？”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。
“啊？”张奇灵满脸疑惑，又似懂非懂地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，转过头去，把话传给了最后一位同学——蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：“不会吧！这个句子是什么逻辑啊！”没办法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个“头”字，我便露出了蒙娜丽莎那神秘的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案！”“答案是——藤系着一只铜铃，藤动铜铃动！”我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑声传出了教室，传出了很远很远。
通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是请求，这样才能更好地完成某一件事！
小学生介绍游戏风格的作文
人生是一条路，一条无法预示的路，一条并不漫长的路，一条注定要失去很多，但又能得到不少的路……
当我们走出13岁的这一步，就预示着，我们失去了童年，挥挥手，走向青春时代。但偶尔不免站在某个地方驻足凝望……那时候，总是那么无忧无虑……
溪边溅起一阵阵水花，撒欢着脚丫子，踩在硬硬的石头上，水流轻轻地抚摸着小脚，、痒酥酥的……轻轻地拍打着溪水，荡起了阵阵涟漪……溪水清澈见底，河底的小草，鹅卵石五彩斑斓，就像在水中绽放的花朵。挽起衣袖，对准一个卵石准备拾起来。手刚进水中，一种透彻的凉意袭上来，水珠侵蚀着皮肤，轻轻一捞，泛着水泽的鹅卵石被捞了起来，在阳光的照耀下，它显得光彩夺目……如如获至宝又撒着脚丫子欢快地跑着，只留下一串串开心的笑声……
“嘻嘻嘻……来找我呀！”小时候小伙伴们总喜欢玩瞎子摸鱼的游戏，总是玩的不亦乐乎，似乎那小小的游戏就承载着我们那可童心，那可承载着快乐的心。穿梭在林子中，寻的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索着，看他匍匐前进的样子，大家都捂着肚子笑。窸窸窣窣的脚步声在空气中回荡着……“哈哈，抓住你了！”……
看着天空中高低起伏，一起一落的风筝，心也随着那风中自由自在，无忧无虑的飞翔着。想想着自己是一只小鸟，张开双臂，翱翔在一望无垠的天空，没有任何烦恼，只有那份纯真……
如今，也时常到小溪边走走，只是没有了那银铃般的欢笑，没有童年时期光着脚丫子奔跑的身影；如今，也时常玩耍，只是不是瞎子摸鱼，而是电脑游戏；如今，也时常看见风筝，只是，你那个牵着风筝线的人并不是我……
别了，我那美丽的童年，那有着五彩斑斓鹅卵石的童年；别了，我那美丽的童年，那有着纯真游戏的童年；别了，我那美丽的童年，那有着自由风筝的童年……但人总是要长大的，我们告别了童年，走向我们的青春，只是十分依恋的童年，只是——别了，我那美丽的童年，充满了欢乐的童年……
小学生介绍游戏风格的作文
今天下午，我们上作文课，老师说这一节课我们写一篇有关游戏的作文。
我们非常开心，我急忙问老师游戏是什么？老师说：游戏是一手画圆一手画方；游戏规则是两手同时画，十秒内完成，谁画得最好谁就获胜。我一听兴高采烈，觉得很简单，我问老师要不要在黑板上试一试呀？老师亲切的走到我身边，摸摸我的头跟我讲：“当然了，不然怎么写作文呀？”
我胸有成竹地跟同学们跑上去都上黑板试一试，我看见周宜欣很自信的样子，可是一到黑板面前却非常紧张，画得一点不像。当我正暗暗好笑同学的时候，我却一笔画得都不像，我也开始忐忑，心中紧张，越画越难画，我只好拿黑板擦擦掉又重新来。重复几次后，同学们都在下面着急的叫人了。
真正实践后，才发现这个游戏真难呀，因为一心不能二用。
小学生介绍游戏风格的作文
挑战能力、比拼智慧的游戏不少见，同学们也喜欢在比赛与对抗中找到自己的优势，重新或者增加自信。而我们今天在课堂上完了一个自恋的游戏，让大家哭笑不得，想知道游戏内容吗？请看下文。
一上课，老师便开门见山地出示游戏规则：“请同学们拿出一张空白纸，在上面签上自己的名字，在这张纸的背面尽可能大的写上‘我爱我’三个字，英文也行，还可以画图案等。然后把这张纸高高举过头顶，站在讲台上，大声喊三次‘我爱我’！”哦，天呐，好个性的游戏，我心想。同学们纷纷准备起来，不一会儿，一张张千奇百怪的个性签名已经准备就绪。大家各个摩挲着自己的个性签名，眼里满是爱呀。“好了吗？同学们，可以来宣布了吗？”老师也迫不及待地等待游戏开始。
游戏终于在万众瞩目的期待中拉开了序幕。第一个上场的是班长小谭。显然，出于班长身份，小谭才被迫上来参与。所以他红着脸，紧紧攥着那张写满英文“l love you！”的纸头，慢吞吞挨到讲台。小心翼翼地爬上讲台后，此时他显得高大无比，简直就像一个巨人。开始念了，他清了清嗓子，居然用男低音抑扬顿挫地蹦出那三个字：“我——爱——我！”哇，深情无比，同学们都被他的语音语调感染了，仿佛他在向全世界全部一个浪漫无比的告白！
第二个上场的是我们班级鼎鼎有名的大皮猴子小豪。小豪自信满满、昂首挺胸地走向讲台，在快到讲台时，脚下一个踉跄，差点踹个鼻青脸肿。这个突发事件惹得大家哄堂大笑起来，刚才还浪漫温馨的场面顿时改变了风格。有的同学笑弯了腰，有的同学笑得前俯后仰，有的同学差点也摔倒椅子下。好不容易站上讲台，平时威风凛凛的他顿时怯懦不少，他疙疙瘩瘩地念完三个字，声音轻的如蚊子哼哼般！“哈哈哈”大家又忍不住用笑声结束了这场挑战。
游戏还在继续着，怎么样，这个“自恋游戏”你喜欢吗？
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冬天来了，北风呼啸，天寒地冻，人们都穿上了厚厚的棉袄。草儿冻得低下了头，直哆嗦。青蛙冷得钻进洞里睡大觉。一些树冻得直发抖，树叶都掉光了。
只有竹子一点也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，叶子绿得越发苍翠，形象更加刚毅，有的像春天的使者；有的像穿着绿军的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守卫我们美丽的校园；有的像怪兽拿着巨锤想攻打我们的校园。
这里奇形怪状的竹子多得数不清。我们学校围墙外有一片竹林它四季长青美丽极了。远看竹林像一座座高低起伏的青山。
啊！竹子真顽强呀，他是我们学习的偶像。
吃过早饭，我和姥爷带着渔具就出发了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爷各自挑选了个地方，拿出鱼杆准备钓鱼。开始钓鱼了，姥爷对我说：“钓鱼需要有足够的耐心，不许有一点动静，否则就会吓跑鱼。”可是，我一会儿就不耐烦了，一会儿提起鱼钩看看，一会儿提起鱼钩看看。姥爷见了走过来笑着说：“我不是给你说了吗，钓鱼要有耐心。”我点了点头，又专心地钓鱼。可是，等了一大会儿，鱼还是没上钩。我在心里安慰自己再等等……
可是，快中午了，我还没钓一条鱼。再看看姥爷的鱼桶里，鱼都快装满了。我垂头丧气地坐在那里，姥爷看见了，笑呵呵地说：“你刚才一会儿看看，一会儿看看，早没鱼敢吃鱼钩了。你再换个地方试试。”听完姥爷的话，我换了个地方，然后耐心地钓鱼。不多大会儿，我也钓到了一条鱼，我看着姥爷笑了。最后，我和姥爷心满意足，满载而归地回家了。
在冬天钓鱼真是一件有趣的事啊！
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从小我就有一个梦想，就是当渔夫。由于当渔夫可以钓很多鱼。
我经常在想，假设我是渔夫，我就可以在海上抓鱼，就像是一位_鲁夫。
除了抓鱼，我也喜欢游泳，在大海里无拘无束，希望我可以赶快长大。
虽然我还只是一个小先生，但是每当我在游泳时，我会把本人当作是真正的渔夫，用开心的心境，即便当渔夫很辛劳，我依然能不顾一切的持续当渔夫。
爷爷已经对我说过：“再怎样辛劳都要努力。”这句话对我的影响很大，也让我明白到“不能保持”。
不论我的将来如何，我置信只需能坚持究竟，不轻言保持，就能完成梦想成为一位真正的渔夫。
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我和一群同学最喜欢玩“红灯绿灯停”了。
有一次，我们中大淑银被打出了，只听到某人拍了一下手，大淑银便转身去写“王”，猛一转身，大家都好像被她施了“定身法儿”似的，一动不动。可她却没在转回去写“王”，而在每个人面前绕来绕去，好像在吸引人的注意：看看还是没人动，就狡猾地奸笑，嘿，没想到这招挺管用，我们大部分的“兵力”全成了她的“俘虏”只剩下零零碎碎的几个人，后来韩叶波碰到了大淑银，“俘虏们”和我们一起跑了起来，她一个也没抓到，第一轮结束。
偷偷告诉你，我是因为这游戏好玩刺激，还可以锻炼大家的运动能力，才喜欢它的呢！
小学生介绍游戏风格的作文
我最喜欢的游戏是打掼蛋。周末，爸爸，妈妈和奶奶又在家陪我打掼蛋。
通过抽签，我跟我爸一家。拿到牌，我仔细地看了看，皱起了眉头，心里暗叫不好。ohno，我居然一本炸都没有!我觉得这把要输了。突然，我想起妈妈说过，牌不好的时候，要阻断对手的牌，掩护队友做上游。这时，妈妈出了一个三带二，我爸没要，我用最大的三个A压住了她，心想：爸爸没有三打二，那我就出顺子。果然，我爸上了手，在我的助力下，爸爸当了上游，而我被妈妈和奶奶打成了下游，我们仍然升了一级。
第二把，我把大王进贡给了爸爸，爸爸还了我一张黑桃9，“cool!”我顿时心花怒放。“老爸，你太神了!”正好给我配成了一本同花顺。我暗自窃喜，这么大的同花顺，这把我要丢2子。大王在对家，我先出一张单，奶奶说：“哎呀，我家孙子牌打得还可以哎。”我故作镇静，心想：这把要是把2子丢成了，那才是真的会打牌呢!在我跟爸爸的完美配合下，我不仅当了上游，还如愿以偿地丢了两个2子。我按捺不住心中的喜悦，跳起了舞。妈妈叹了口气，无可奈何地说：“唉，今天不适合打牌。”
听妈妈说，他们公司有一个考察干部三部曲：打一场牌，吃一次饭，出一趟差。我知道了打牌不仅能看出一个人的观察和判断能力，还能训练团结协作精神，真是个不错的游戏呀!
小学生介绍游戏风格的作文
昨天下午3点左右，我和我的小伙伴——姚楠一起去游乐场玩。
这天下午，我来找我的同伴姚楠去玩。我想出了一个办法，因为两个人不好玩，所以，我们两个人先一起，她来抓我，我就大声叫道：“救命呀！”她则拼命叫道：“我马上就要抓到你了呦！”这样子来吸引其他小孩子的目光，让其他小孩子也想加入进来玩。
果然，不一会儿，就有3个小孩子来，想要和我们一起玩。
于是，我们同意了，我们让他们3个黑白配，不一会儿，就被我们评选出来了一位抓人的人。
她一来抓，我们就哇哇乱叫的四处逃散，不一会儿，大家被追到了一起，结果大家全都上了滑滑梯，大家都不想被抓到，所以就你扑我推，最后造成整个滑滑梯顿时发生了堵塞。
最后，我和姚楠选择了跳梯的方法，逃过了这一次大堵塞。
后面一个最慢的人被抓住了。而在他前面幸运逃过的那个人不小心把一个小孩子踢了一脚。那个小孩子的妈妈立刻就生气了，说我们这，说我们那，说的我们都不耐烦了，她才闭嘴，我们见她闭嘴了，就立刻还了她一句：“不就踢了一下吗？我小时候，还被踩了手指呢！”她：“一群死小孩，怎么这样说话的？有病去医院看病去！”那一刻，我们心里委屈极了。
但是，那不开心只在我们的脑子里停留了1秒钟，我们不理她了，又开始玩了。
这一次是我抓，我左抓右抓，就是抓不着，于是，我便开始了我的绝招，坐在那不动了，过来了一个外人我也不抓，等那个人失去安全意识以后，在我周围到处乱转。我等到她站在我前面了，我一个扑，直接把她out掉了。
今天过完了，这真是一天快乐的日子！玩的真happy！直到结束，我也没有被抓住！yes！
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