今天给各位分享四年级下册语文生字表组词带拼音的知识，其中也会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
四年级下册语文课第二课生字组词？
1.澜lán(波澜壮阔)
瑕xiá( 完美无瑕)
障zhàng(一叶障目)
波澜壮阔 拼 音:bō lán zhuàng kuò
解 释:比喻声势雄壮或规模巨大。出 处:南朝宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”示例:太平天国革命极其～，错综复杂。
2.完美无瑕 拼音:wán měi wú xiá
解释：达到最好标准 造句：他是一个完美无瑕的人
成语用法：作谓语、定语；指十全十美
3.一叶障目 拼音:yī yè zhàng mù]
出处:毛泽东《论持久战》：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。”
释义:眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
造句:今心已荒而问,当行已偏而省,一叶障目,百事无成。
7、率 表率 率领
8、觅 寻觅 觅食
9、耸 高耸 耸立
10、踏 踏板 踏步
11、倘 倘若 倘使
12、绘 绘画 绘图
13、谐 和谐 谐音
14、寄 寄居 寄生
15、眠 睡眠 冬眠
组词: 姥，（姥爷）
姥，（姥姥）
下面我们来画一画姥爷简笔画，让我们更了解这个词
先画出老爷爷偏正方形的脸部轮廓，然后加上两边的头发和耳朵。
然后补充脸上的五官，画上圆圆的眼镜和胡子。
接着画出爷爷的上半身，画出“V”领，左手放在身前，右手张开。
继续画出双腿，双腿自然张开站立，注意身体各个部分的大小比例。接下来先给老爷爷的皮肤涂上深一点的肤色，简单的老爷爷就画好了。
四年级下册繁星的生字组词？
课文《繁星》的生字注音及组词：
繁：fán 繁星 繁密 繁多 繁杂
漫：màn 漫谈 漫长 漫道 漫不经心
灭：miè 消灭 灭亡 磨灭 熄灭
藤：téng 紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：luó 藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：xī 膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝
涛：tāo 波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪
躲：duǒ 躲闪 躲让 躲避 躲藏
繁：繁华，繁华落尽，繁星，繁星点点，繁忙，繁体字，繁花似锦，繁琐，繁殖，繁荣富强，繁荣昌盛，繁衍，繁衍生息，繁体，繁冗，繁育，繁峙，繁繁，繁乱等等。
星：星星，星星点点，星星之火，星期，星座，星球，星桥，星网，明星，童星，火星，木星，星球，小星星，月明星稀，星梦，满天星，繁星，三星手机等等。
四年级下册所有生字的组词和部首？
怒：nù（发怒、愤怒、怒发冲冠）
吼：hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）
脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）
拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）
餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）
划：huá（划船、划开、划动）
晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）
辣：là（辣椒、辛辣、心狠手辣）
渗：shèn（渗出、渗透、渗水）
挣：zhēng（挣扎、挣钱、挣持）
番：fān（一番、番茄、三番五次）
埋：mái（埋伏、埋没、埋藏）
刷：shuā（冲刷、洗刷、刷掉）
测：cè（测量、推测、神秘莫测）
详：xiáng（详细、详情、安详）
琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）
珀：pò（蜡珀、琥珀）
嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡响）
俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后仰）
扎：zhá（挣扎）
澎：péng（澎湃、心潮澎湃）
湃：pài（惊湃、澎湃、汹涌澎湃）
四年级下册海的女儿课后生字组词
港gǎng（港湾）（海港）
宴yàn（宴会）（宴请）
睫jié（睫毛）
婚hūn（婚礼）（结婚）
讯xùn（喜讯）（音讯）
挽wǎn（挽回）（挽救）
圣shèng（神圣）（圣贤）
仪yí（仪式）（礼仪）
帜zhì（旗帜）（独树一帜）
陈chén（陈述）（陈旧）
垫diàn（垫脚石）（垫着）
恒héng（永恒）（持之以恒）
抚fǔ（抚育）（抚养）
多音字：
都：dū （都市）dōu （都有）
生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快
4年级下册语文书第2课生字组词三个四字词语有哪些？
1.澜lán(波澜壮阔)
瑕xiá( 完美无瑕)
障zhàng(一叶障目)
波澜壮阔 拼 音:bō lán zhuàng kuò
解 释:比喻声势雄壮或规模巨大。出 处:南朝宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”示例:太平天国革命极其～，错综复杂。
2.完美无瑕 拼音:wán měi wú xiá
解释：达到最好标准 造句：他是一个完美无瑕的人
成语用法：作谓语、定语；指十全十美
3.一叶障目 拼音:yī yè zhàng mù]
出处:毛泽东《论持久战》：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。”
释义:眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
造句:今心已荒而问,当行已偏而省,一叶障目,百事无成。
扩展资料：
语文，是语言文字、语言文学、语言文化的简称。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不仅有文艺文（文学、曲艺等），而且还有很多实用文（应用文）。
语文课之“语文”一词原系国语（白话文即语体文）与国文（文言文）之合称。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
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