扇形统计图教学设计（苏教版扇形统计图教学设计）

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小学六年级数学上册《扇形统计图》教案优质范文

1、小学六年级数学上册《扇形统计图》教案优质范文一 【教学目标】 知识与技能：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能读懂扇形统计图，从中获得有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 过程与 方法 ：通过观察、比较、合作、交流，在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互倾听。

2、展示扇形统计图，引导学生自行阅读并分享所得数学信息。讨论、交流所获信息，提出数学问题。观察统计图特点，归纳扇形统计图的关键特征。深入学习 定义与总结：明确扇形统计图的定义，强调用圆表示整体，扇形表示部分，百分比表示部分占整体的比例。讨论扇形统计图的特点与局限性。

3、联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。 教学重点： 进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 教学难点： 会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析。

4、本节内容在全书及章节的地位：《扇形统计图》是北师版小学数学新教材五年级下册第七单元的第一课时。在此之前，学生已经历了简单的数据统计过程，认识了简单的统计表，认识了1格表示多个单位的条形统计图和简单的折线统计图，这一节课是在以往知识的基础上的深化。

5、教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。学情分析 本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上，学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道他们的特点，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识点。

数学公开课活动总结

数学公开课活动总结1 为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况，在教务处的组织和 下，我们数学组校内公开课于10月13日拉开帷幕，至11月2日圆满结束。 本次活动共21人参加(四十岁以下教师)，由王巧玲、肖善佳、刘世波、闵英姿、冶琴老师担任评委，并组织所有听课老师评课。

小学数学公开课活动总结1 时光荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

数学公开课活动总结1 小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。

在教授《中心对称图形》一课后，我深感反思的重要性。波斯纳提出的教师成长公式：教师成长=经验+反思，让我明白，每次授课后进行反思，不仅能总结经验，还能促进自身教学技能的提升。在《中心对称图形》的教学过程中，我注重将数学与日常生活紧密相连。

教师学习总结 篇1 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。

我有幸参加了这次公开课活动，几位数学老师精心准备并展示的优质课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识。初中数学源于生活，体现于生活。学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。

苏教版六年级下册小学数学全册教案(教学设计)

(教材第1~4页)通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题；结合具体事例，经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。

·长方体和正方体的认识 教案设计长方体和正方体的认识 教案设计 教具准备 教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片；动画。 学具：长方体和正方体纸盒。 教学设计 复习准备。

篇一： 《认识角》教学设计 教材简析： “认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。 教学目标： 结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的 方法 做出角。

人教版六年级数学下册教学计划3篇

在用数学解决题目，教材一圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单题目；另外一安排了数学广角的教学内容，学生观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究抽屉原理的进程，体会如何对简单的题目模型化，从而学习用抽屉原理解决，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。

-2021学年人教版六年级数学下册教学计划及进度表 学生基本情况分析 这学期，本人继续任教六（1）班、六（2）班2个班级，共有学生97人。进入小学阶段最后一个宝贵的学期，希望能与孩子们共同珍惜这分分秒秒，不负昭华。

学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。教材分析：教学内容。这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

数学教学工作计划 篇1 班级学生情况分析 六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。

以下是我整理的小学数学学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学数学学科教学计划1 情况分析 (一)班级情况分析 三(3)班有学生__人，其中男生有__人，女生有__人；三(4)班有学生__人，其中男生__人，女生__人。

人教版七年级下册地理《中东》教案

学生活动：结合《中东石油海上运输线路图》，讨论、分析。 师生互动：教师结合挂图讲解，学生结合挂图归纳。互动中间注意渗透中东重要的地理位置以及苏伊士运河的重要作用。 归纳小结：石油资源是中东人民的宝贵财富，可以说是中东人民的命根子。我们应该站在第三世界人民一边，支持中东产油国为保护石油资源、维护石油权益的斗争。

阿以冲突 ：中东问题的关键是阿拉伯 和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区。 七年级下册地理知识点总结：4澳大利亚【人教版】 文章摘要： 《东半球其他的 和地区》——澳大利亚小节的知识点总结，主要知识点包括澳大利亚的自然环境、澳大利亚自然条件以及澳大利亚的气候等。

中东地区的水资源主要分布在尼罗河盆地，底格里斯河和幼发拉底河流域，以及约旦河谷区。方法：1，海水淡化 2，人工增雨 3，节约用水 寻找地下水不对，地质构造为背斜，多石油。