今天给各位分享扩写句子的步骤的知识，其中也会对扩写句子的方法及例子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
扩句的步骤与方法
1、（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
2、扩句的步骤：先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。小学低年级的扩句都会有例句出现，要看好例句扩充了几处，扩在什么位置，加了什么的内容。例句怎样扩的，那么题目中的句子也要照样来做就可以了。
3、扩句方法：扩充主语，在主语前加适当定语。扩充谓语，给谓语加上适当的状语或补语。扩充宾语，给宾语加上适当定语。整体扩句，掌握了扩充句子的各个方法后，再根据句子的实际情况对句子加以整体扩充，让整个句子变得更加具体、生动。自由扩写要全扩完：就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。
4、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
文成公主把乃巴山背到背后。扩写句子
文成公主把乃巴山背到背后。扩写句子 乃巴山挡住了路，文成公主把乃巴山背到 背后.扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
文成公主就把乃巴山背到旁边去 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏有重新长了起来 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 让你感觉走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
（4）走着走着，乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。
可是乃巴山把路挡住了，公主就把它背到了旁边。现在，乃巴山上还留着那公主的脚印。 就这样，文成公主和随从们历尽了千辛万苦，终于来到了西藏，和松赞干布结成了夫妻。 从此，西藏和内地的往来更加密切了，西藏有了五谷，老百姓也学会了耕种和其他技艺。
就修了石屋，写了血书。她没心思梳洗，右边头发散了。因此，这里北岸树木稀，南岸树木密。公主想去看松赞干布，神鸟说松赞干布在拉萨，身体很健康。公主把挡路的乃巴山背到旁边。乃巴山还留着脚印。就这样，公主、随从终于到了西藏，和松赞干布成了夫妻。从此，西藏有了五谷，百姓也会了各种技艺。
怎么扩写句子?
老师批改作业。扩写：灯光下鬓角斑白的老师眯着眼睛认真批改作业。海鸥飞过海面。扩写：一群美丽海欧，挥着结实翅膀，飞过宁静而广阔的海面。同学们做作业。扩写：勤奋学习的同学们在认认真真地做作业。同学们议论着消息。扩写：三年级的同学们七嘴八舌地议论着这令人振奋的消息。
(1) 原句：太阳光 照射着 树林。扩写句子：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。分析：原句的主要成分： “谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。 “整个”——起限制作用。
扩写句子：小明在跑步。小明在操场上飞快地跑步，汗水顺着他的脸庞滑落。1扩写句子：小红在画画。小红在画室里认真地画画，每一笔都充满了她的认真和努力。1扩写句子：小华在唱歌。小华在舞台上深情地唱歌，歌声悠扬动听。1扩写句子：小狗在花园里玩耍。
怎样将扩写句子
局部扩写句子法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
扩写句子方法：扩句就是把原有的句子写具体，写得更丰富些。我们可以从这几方面入手，事物的形状上，颜色上，大小上进行扩充，比如气球，五颜六色的，圆圆的气球，气球漂浮在空中，我们就可以说，五颜六色的气球慢悠悠地漂浮在蓝蓝的天空中，还可以用上适当的修辞手法进行扩充句子。要忠实于原文。
通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，要与原句搭配得当，要注意扩写句子后语句要通顺。添加的词语要注意排列顺序。要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
怎样扩句(扩句的三种方法)
方法：局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
小学扩句的最简单方法有以下：主要成分扩句法，找出主要成分，再进行扩充。例句：阳光照耀着草原。——主要成分：阳光，草原。——温柔的阳光照耀着一望无际的草原。提问扩句法，抓住句子主要成分，提一些问题，把问题补充完整。例句：大雪飘落在长发上。
局部扩句法， 即把句子分成两部分，主语部分和谓语部分，先扩充主语部分，再扩谓语部分，如小明读书可以扩充为我的同学小明在教室里认真地读书；整体扩句法，把句子的两部分同时扩充，如红旗升起来了可扩充成鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来。
扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分，先扩写其中的一部分，再扩写后面的一部分。如“姐姐在写字”，前一部分是“姐姐”，我们可以在姐姐的前面加上修饰语，如我的、他的、漂亮的等。
” 扩写句子有三种具体的方法： （1）想象扩句法。 想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。 例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
扩句怎么扩?
方法：局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
整体扩写法 就是把句子的两部分一起进行扩充。如“树叶落下来”，可以按 “什么样的”树叶“怎么样地”落了，可扩写成“金黄的树叶从树上飘飘悠悠的落下来。
小学扩句的最简单方法有以下：主要成分扩句法，找出主要成分，再进行扩充。例句：阳光照耀着草原。——主要成分：阳光，草原。——温柔的阳光照耀着一望无际的草原。提问扩句法，抓住句子主要成分，提一些问题，把问题补充完整。例句：大雪飘落在长发上。
（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
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