扩写句子题及答案（扩写句子大全）

本篇文章给大家谈谈扩写句子题及答案，以及扩写句子大全对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

扩写句子

老师批改作业。扩写：灯光下鬓角斑白的老师眯着眼睛认真批改作业。海鸥飞过海面。扩写：一群美丽海欧，挥着结实翅膀，飞过宁静而广阔的海面。同学们做作业。扩写：勤奋学习的同学们在认认真真地做作业。同学们议论着消息。扩写：三年级的同学们七嘴八舌地议论着这令人振奋的消息。

扩句(至少扩两处)。老师批改作业。战士保卫边疆。洪水淹没了村庄。海鸥飞过海面。兄妹俩陶醉了。小马驹瞪着眼睛。几句话印在心上。同学们做作业。战士脸红。春风吹遍大地。1少先队员挥舞着花束。1同学们议论着消息。1学校开展活动。1我握着手。

房子旁边长满了草，房子旁边长满了各种各样的草。房子旁边长满了草，房子自旁边长满了绿油油的小草。房子旁边长满了草，房子旁边长满了一大片茂密的草。房子旁2113边长满了草，房子旁边长满了枯萎的草。房子旁边长满了草，房子旁边长满了杂乱不堪的青草。

1、老师批改作业。扩写：灯光下鬓角斑白的老师眯着眼睛认真批改作业。海鸥飞过海面。扩写：一群美丽海欧，挥着结实翅膀，飞过宁静而广阔的海面。同学们做作业。扩写：勤奋学习的同学们在认认真真地做作业。同学们议论着消息。扩写：三年级的同学们七嘴八舌地议论着这令人振奋的消息。

2、扩写句子：天空中有一朵云彩。天空中有一朵洁白的云彩，形状多变，看起来非常神秘。扩写句子：草地上有一只小鹿。草地上有一只梅花小鹿，悠闲地漫步着，看起来非常可爱。扩写句子：鱼儿在水中游来游去。鱼儿在清澈的水中欢快地游来游去，看起来非常自由自在。扩写句子：鸟儿在枝头唱歌。

3、题目出自部编三年级语文《在牛肚子里旅行》，原题是仿照例子，扩写句子。例句：青头跳到牛身上。勇敢的青头跳到那只牛身上。青头闭上眼睛。老牛吃草。小鸟唱歌。青头闭上眼睛。扩写句子：紧张的青头紧紧地闭上他的眼睛。

4、梧桐树下有蚂蚁。照样子，运用恰当的动词把句子写具体。例：妈妈寻找牛顿。

5、三年级扩写句子技巧：局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系。

6、我们聚集在一起庆祝六一儿童节。我们为了庆祝六一儿童节，特别准备了礼物。我们准备了许多礼物来庆祝六一儿童节。我们通过唱歌跳舞等活动庆祝儿童节的到来。

(1) 原句：太阳光照射着树林。扩写句子：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。分析：原句的主要成分： “谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。 “整个”——起限制作用。

扩写句子：小明在跑步。小明在操场上飞快地跑步，汗水顺着他的脸庞滑落。1扩写句子：小红在画画。小红在画室里认真地画画，每一笔都充满了她的认真和努力。1扩写句子：小华在唱歌。小华在舞台上深情地唱歌，歌声悠扬动听。1扩写句子：小狗在花园里玩耍。

很远很远的路。很温暖很温暖的房间。很白很白的云朵。很红很红的太阳。很清很清的小溪。很弱很弱的烛光。很高很高的青山。很快很快的速度。很长很长的小路。很香很香的蛋糕。

句子扩写的方法：局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

2、(1) 原句：太阳光照射着树林。扩写句子：( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林。分析：原句的主要成分： “谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。 “整个”——起限制作用。

3、扩写句子：鱼儿在水中游来游去。鱼儿在清澈的水中欢快地游来游去，看起来非常自由自在。扩写句子：鸟儿在枝头唱歌。鸟儿在繁茂的枝头唱着动听的歌，声音清脆悦耳。扩写句子：孩子们在玩耍。孩子们在公园里尽情地玩耍，有的在踢球，有的在跳绳，非常热闹。扩写句子：老师在讲课。

树叶如果已经枯黄，就要舍弃枝丫，滋养新芽。将军如果得胜，就得脱下戎装，归于田园。书生如果高中，就得踏入朝堂，随俗浮沉。

今天的风真大啊，刮得地面上碎石滚动，空中沙尘弥漫。今天的风真大啊，把大树都吹弯了腰。扩写句子的步骤和方法扩句的步骤：先读懂例句，看例句是怎样扩的，在什么位置扩的，补充的是什么内容。小学低年级的扩句都会有例句出现，要看好例句扩充了几处，扩在什么位置，加了什么的内容。

想象扩句法。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。描述扩句法描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。