老子的有哲理的故事
《易经》14句
《尚书》7句
《诗经》21句
《礼记》40句
《春秋左传》17句
《老子》47句
《管子》10句
《晏子春秋》33句
《论语》77句
《孙子》28句
《吴子》4句
《墨子》28句
《列子》3句
《孟子》59句
《庄子》57句
《楚辞》18句
《商君书》3句
《尹文子》2句
《荀子》27句
《韩非子》18句
《吕氏春秋》26句
老子的小故事简短4则
11、在现实生活中，你遇到过什么困难？你是如何克服的？从中受到了怎样的启发？
13、师送学生一首诗──《一步》：一步走不完长征路/长征却少不了每一走/一步登不上高山顶/一步却能跌下深山谷/在人生的道路上/请珍重你的每一步。然后提出希望。
14、布置作业：
15、课后小结，提出希望
16、生朗读；师点评。
17、延伸拓展，开发思维
18、师找出一些语句：嗨，慢着，；我没法──；再见！；如果你想待在那里，就待着好了。；不用客气。；我下不去！我会掉下去，我会摔死的！；看见了。然后指导学生如何朗读，出示朗读要求： (旺旺作文网 )
19、引导学生正视困难并积极地克服困难。
20、课堂积累，开拓视野
21、培养学生复述课文的能力；
22、导入新课，激发兴趣
23、检测字词，扫通障碍
24、师出示名言，生齐读：
25、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文；
26、引导学生正视困难并积极地克服困难。
27、了解本文的结构特点；
《老子》经典47句
常听人说：世间最可怕的人，不是小人，也不是坏人，而是无明之人。
人若无明，内心就会混沌无光。
走好人生道路，需要“三明”：先见之明、自知之明、知人之明。
三国时有个“狂夫”，名叫祢衡。
祢衡第一次面见曹操，就击鼓大骂曹操。
还嘲讽别人皆是衣架、饭囊、酒桶、肉袋。
把曹营中的武将、谋士，通通贬得一文不值。
唯独夸自己是“天文地理，无一不通；三教九流，无所不晓”。
这样的人，一无自知之明，二无谦恭之态。
怎么可能给他人留下好感，又有谁会重用他呢？
后来，祢衡因为言语冲突被人杀害，年仅二十六岁。
鬼谷子说：“知之始己，自知而后知人也。”
想要认识世界、了解他人，就必须先从认识自己开始。
人这一生，就是一个不断认识自己的过程。
没有人生来就有自知之明，总要狠狠栽几个跟头，才能找到属于自己的路。
没有自知之明的人，拎不清自己到底有几斤几两。
容易被别人客套的称赞所迷惑，别人夸得越多，他就越膨胀。
漫漫人生路上，阻碍我们前行的，往往不是别人，而是愚昧的自己。
自卑与自负，就像一对孪生兄弟，都可能会成为我们人生路上的绊脚石。
要有自知之明，既不能把自己看的太高，
也不能把自己看得太低。
知道自己能干什么，更知道自己该干什么，然后脚踏实地去努力。
知人之明，是智慧
俗话说得好：人心隔肚皮。
人心就像是隔皮猜瓜，难知好坏。
短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品。
结交的人，一定要认真选择。
苏轼一生交友无数，很有知人之明。
某日，苏轼与章悖结伴游山玩水。
途径一处山涧，两侧巨石林立，山下激流翻涌。
中间搭着一块木板，充当“桥梁”。
苏轼不愿以身犯险，便停住了脚步；
章悖却抓住一条枯藤，荡到对岸巨石上，写下“苏轼章悖游此”六字。
苏轼慨叹道：“这位老兄，将来定会杀人不眨眼。”
旁人问他为什么，苏轼说：“不爱惜自己性命的人，自然也不会把别人的性命当回事。”
果然，章悖拜相后，便把老友苏轼下狱流放。
与人交往，是我们每个人一生修行的功课。
苏轼曾说“欲立非常之功者，必有知人之明。”
世事复杂，人心难测。
人有七情六欲，自然也会有内心的阴暗面。
学会识破这种阴暗，才能更好的保护自己。
害人之心不可有，防人之心不可无，这是我们的处世原则。
先见之明，是格局
吴起曾是魏国的谋士，得知有奸臣在魏王面前诬告他。
没等魏王传唤，吴起就仓皇投奔楚国。
别人问他说：“君王并未降罪，您为什么要弃官逃跑呢？”
吴起答道：“唯有君王亲贤臣远小人，才能成就霸业；
如今，君王听了谗言，魏国从此就要衰弱了。”
不久，魏国果然被秦国吞并，这正是吴起所预见到的结局。
俗话说得好：“人无远虑，必有近忧。”
一个人如果没有长远的打算，那么忧患一定近在眼前。
人生不能走一步看一步，眼光要放长远。
目光短浅的人，前路必定坎坷。
机会总是留给有准备的人，要有先见之明。
先见之明，来自长久生活经验的积累。
《道德经》中叫“其安易持，其未兆易谋。”
事情尚未发生的时候，局势才是最好掌控的。
要未雨绸缪，就是在别人淋雨的时候，你手上带着伞。
事情尚未发生之前，就让它朝着对自己有利的一面转化。
老子庄子道家名言故事
2、研读课文，培养能力
4、师引导学生如何复述故事性文章；师出示复述要求：
5、复述课文，师生点评。
6、生默读讲述脱险经历这一部分，准备复述。
7、教师点出一些词语，由学生造句：心惊肉跳、啜泣、头晕目眩。
8、通读课文，整体感知
9、找一位学生读读一读写一写中的字词；生领读；师纠正。
10、怎样理解这一哲理？
老子名言小故事大道理
我是未城朝雨，用文字表达我对生活的态度。
哀兵必胜
这个典故最早出自于老子所著的《道德经》第69章，讲的是战国初期齐国人孙膑和魏国人庞涓之间的故事。
他们两个人曾经一起拜在鬼谷子门下，共同学习兵法，学了一段时间之后，庞涓就认为自己学得差不多了，然后他就下山求取功名去了。
而孙膑则继续留在他的老师鬼谷子的身边，鬼谷子觉得孙膑为人质朴，还特别勤勉好学，就把它私藏的《孙子兵法》传授给他了。
后来庞涓在魏国受到了重用，当时魏惠王听说庞涓的同学孙膑也非常有才能，就让庞娟给孙膑写信，把他邀请到魏国来。
而当孙膑来到魏国跟魏惠王见面之后，就在魏惠王的面前滔滔不绝地讲起兵法来，当时庞涓面对孙膑的才能十分嫉妒。
于是庞涓就在魏惠王的面前说了很多孙膑的坏话，就让魏惠王信以为真，就让人把孙膑的膝盖骨给挖去了。
从那之后，孙膑也就变成了一个行走非常不便的残疾人，虽然说庞涓表面上对孙膑仍然是大献殷勤，孙膑也十分的感动，但是孙膑根本就不知道。其实，把他害得这么惨的正是庞涓。
孙膑还答应会把《孙子兵法》写在木简上送给庞涓，当时面对孙膑这样的遭遇，就引起了庞涓派去的专门侍奉孙膑的一个童仆的同情，随后童仆就把所有的真相全都说出来了。
孙膑这个时候这才恍然大悟，原来他中了庞涓的圈套，正因如此，孙膑为了能够脱身就开始装疯。
他一会儿大哭，一会儿大笑，说话颠三倒四，语无伦次，庞涓怀疑孙膑是在装疯卖傻，就叫人把孙膑扔进了粪坑里，没想到孙膑竟然抓起粪就吃，庞涓这才相信孙膑是真的疯了。
后来齐威王派出辨士淳于髡到魏国出使，孙膑就利用这个机会让淳于髡把他带到了齐国，到了齐国之后孙膑就受到了齐威王的重用。随后孙膑便带兵攻打魏国，就在跟庞涓对峙的时候，他便使用了减灶之计。
不仅彻底地歼灭了魏军，当时兵败之后，庞涓也被逼自杀，至此，孙膑也算是报了庞涓曾经迫害他的仇。
这个典故其实是从军事的角度谈了以退为进的处事哲学，老子是以主和客来比喻战争当中的侵略者和被侵略者。主便是侵略者，也就是主动发起攻击的一方，客呢，就是抵抗者，也就是被动应战的一方。
老子认为战争当中应该以守为主，以守而取胜，这同时也表现了老子反对战争的思想，这不仅表现了老子反对战争的思想，同时也表明老子处事哲学当中的退守和居下的原则，正因为老子在这一章里讲到了“哀兵必胜，骄兵必败”的道理。
所以这个典故也就成为了千古兵家的军事名言，孙膑也恰恰是利用了这个机会才以残疾之身成功地战胜了庞涓。
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